人教版小學五年級上冊數(shù)學精品教案

1、第一單元第一單元小數(shù)乘法小數(shù)乘法教材簡介：教材簡介：本單元的主要內容有：小數(shù)乘法、積的近似值、有關小數(shù)乘法的兩步計算、整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)。教學目標：教學目標：1讓學生自主探索小數(shù)乘法的計算方法，能正確進行筆算，并能對其中的算理做出合理的解釋。2使學生會用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。3使學生理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行關于小數(shù)乘法的簡便運算，進一步發(fā)展學生的數(shù)感。4使學生體會小數(shù)乘法是解決生產(chǎn)

2、、生活中實際問題的重要工具。教學措施：教學措施：1重點引導學生用轉化的方法學習小數(shù)乘法。2指導學生對小數(shù)乘法的算理做出合理的解釋，提高簡單的推理能力。3注意引導學生探索因數(shù)與積之間的大小關系的規(guī)律。課時安排：課時安排：6課時第一課時第一課時小數(shù)乘以整數(shù)教學內容教學內容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7練習—第1～4題。教學目標教學目標：1、使學生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。2、培養(yǎng)學生的遷移類推能力。3、引導學生探索知識間

3、的聯(lián)系，滲透轉化思想。教學重點教學重點：小數(shù)乘以整數(shù)的算理及計算方法。教學難點教學難點：確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點位置的方法。教學過程教學過程：一、復習①下面各數(shù)去掉小數(shù)點有什么變化？0.343.50.2015.02②把353縮小到時它的110是多少？縮小到它的1100呢？11000呢？二、引入嘗試：大家喜歡放風箏嗎？今天我就帶領大家一塊去買風箏。1、小數(shù)乘以整數(shù)的意義及算理。為什么要縮小到它的1100(4)回顧對于0.725，剛才是

4、怎樣進行計算的？使學生得出：先把被乘數(shù)0.72擴大100倍變成72，被乘數(shù)0.72擴大了100倍，積也隨著擴大了100倍，要求原來的積，就把乘出來的積360再縮小到它的1100。(提示:根據(jù)小數(shù)的基本性質將小數(shù)末尾的0可以去掉)注意：如果積的末尾有0，要先點上積的小數(shù)點，再把小數(shù)末尾的“0”去掉。（5）小結小數(shù)乘整數(shù)計算方法?計算742570.742.57觀察這2組題，想想與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？怎樣計算小數(shù)乘以整數(shù)？①先把小數(shù)擴大成整

5、數(shù)；②按整數(shù)乘法的法則算出積；③再看被乘數(shù)有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。三、運用1、填空。45()0.74()3322()135()1482、判斷13.522.703、P2做一做三、體驗：(1)今天我們學習了什么（板書課題）(2)小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法是什么四、作業(yè)：P7練習一第1、2、3題。課后反思：課后反思：今天的教學法在學生預習后顯得十分順利，但在預習與作業(yè)中也暴露出一些問題需要注意：1、第二個因數(shù)是兩位數(shù)的小數(shù)