新人教版五年級上冊數(shù)學單元備課

1、當鋪中心小學五年級上冊數(shù)學導學案當鋪中心小學五年級上冊數(shù)學導學案第四單元第四單元可能性可能性單元備課單元備課一、單元內(nèi)容分析在集體編排上，本單元的教學內(nèi)容分為兩層次。一是初步感受隨機現(xiàn)象中數(shù)據(jù)的隨機性（例1）。二是在不確定的基礎上體會隨機現(xiàn)象的統(tǒng)計規(guī)律性（例2、例3）。練習十一中的練習形式多樣，層次分明，通過“說一說”“擲一擲”“連一連”“涂一涂”“猜一猜”“填一填”等活動，為學生提供了積極思考動手實踐和合作交流的空間，有利于學生更好的

2、理解本單元知識。二、學生情況分析五年級學生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和統(tǒng)計知識，對現(xiàn)實生活中的確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象已經(jīng)有了初步的了解，并有一定的簡單分析和判斷能力，但學生只是初步的感知這種不確定事件，對具體的概念還沒有深入地理解和運用。根據(jù)學生的年齡特點和生活經(jīng)驗，教師做出適當引導，學生就會進行正確的分析和判斷的。所以教材選用學生熟悉的現(xiàn)實情境引入學習內(nèi)容，設計了多種不同層次的、有趣的活動和游戲，激發(fā)了學生的學習興趣，使其感受到數(shù)學就在自

3、己的身邊，體會數(shù)學學習與現(xiàn)實的聯(lián)系，為學生自主探索、合作學習創(chuàng)造機會。三、單元教學目標知識與技能：使學生初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些當鋪中心小學五年級上冊數(shù)學導學案當鋪中心小學五年級上冊數(shù)學導學案第五單元第五單元簡易方程簡易方程單元備課單元備課一、單元內(nèi)容分析本單元主要學習的是用字母表示數(shù)、運算定律、計算公式和數(shù)量關系，學習方程的意義、等式的基本性質和解簡易方程，以及在解決一些實際問題中簡易方程的運用。在學生已有的算術和代數(shù)知識

4、的基礎上學習簡易方程，有助于培養(yǎng)學生的抽象概括能力，發(fā)展他們思維的靈活性，并且能夠鞏固和加深所學的算術知識。二、學情分析用字母表示數(shù)，對小學生來說比較抽象，學生理解起來會有一定的難度。特別是用含有字母的式子來表示數(shù)量關系，更讓學生感到困難。讓學生從具體的、確定的數(shù)過度到用字母表示抽象的、可變的數(shù)，對學生來說是認識上的一個飛躍。因此在教學中，教師要充分利用學生原有的相關認識基礎，使學生從具體實例到一般意義的抽象概括逐漸過渡。學生在學習這部