人教版五年級語文上冊第七單元教案

1、121圓明園的毀滅教學目標：1.學習本課生字詞2.了解圓明園的輝煌和它的毀滅使學生記住這一國恥增強振興中華的責任感3.有感情地朗讀課文背誦課文教學重難點：通過理解語言文字，想象圓明園原來的樣子；了解圓明園是怎樣被毀滅的，激發(fā)振興中華的責任感課前準備：多媒體課件課時安排：2課時第一課時教學內容：生字詞，初步了解課文內容一、整體感知，質疑問難1、這節(jié)課我們學習第21課，請大家自讀課文，注意讀準字音，讀通句子2、初讀了課文，誰能說說通過初讀你

2、都知道了什么還有什么不懂的問題3、教師把學生的問題歸納為：為什么說圓明園是園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華呢二、再讀課文，理清脈絡1、全文共有幾個自然段，每個自然段講了什么內容2、請你嘗試給這篇課文劃分段落可以分為三段第一段(第1自然段)概括地講圓明園的毀滅是中國和世界文化史上不可估量的損失第二段(第2～4自然段)主要講當年的圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物第三段(第5自然段)寫英法侵略軍毀滅了圓明園三、了解布局感受宏偉1、前

3、面同學們提出了這樣的問題：為什么說圓明園是園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華呢我們還得從它當年的布局看起2、指讀第2自然段，請同學們聽讀思考，“眾星拱月”的“月”指什么“星”指什么(學生通過朗讀明確：“月”是指圓明三園，“星”是指那些小園)看圖，結合圖片的內容，你能再說說對“眾星拱月”一詞的理解嗎3、圓明園不僅有“眾星拱月”般的布局，還有眾多獨特的景觀。請同學們自己讀第3自然段，從中你能感受到什么結合這段話中的重點詞句說一說3第二課時教學內

4、容：理解課文重點語句教學過程：一、復習舊課1、聽寫本課生字新詞2、指名分段朗讀課文二、勿忘國恥，激發(fā)情感1、多好的園林啊，可是這一切已經不復存在了，早被那兩個強盜的一把火給燒了同學們，此時你還有什么想知道的2、請快速瀏覽第5自然段，侵略者采用哪些野蠻手段毀滅了圓明園用書上的詞語簡要地概括(從“掠”“毀”“燒”“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“所有”等詞語中，看出侵略者的野蠻、貪婪)3、這把火燒毀了什么請你到黑板上來寫一寫學生板書自己的感受，可能會寫出這

5、些內容：最珍貴的文物、珍品園林藝術的精華游圓明園的夢想中國人的自豪和驕傲世界聞名的皇家園林中國人心中的天堂4、侵略者的罪行令人發(fā)指；清朝政府腐敗無能，科技落后，實在讓人氣憤。我們?yōu)閲沂ミ@樣一座精美的園林而惋惜.歷史的教訓告訴我們一個真理；貧窮受欺壓，落后要挨打.侵略者毀掉的不僅是中國，也是世界的文明史啊!請大家齊讀第一段三、引發(fā)共鳴，提升情感1、投影：圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失自己讀一讀