人教版語文五年級上冊第七單元單元整合教學設計

1、語文單元整體備課語文單元整體備課五年級年級上冊第七第七單元整體備課單元整體備課單位單位：九龍街道楊莊小學時間：2015.10.18備課人備課人：王桂紅一、一、教學內容：教學內容：1人教課標版教材小學語文第十冊第七單元課文4篇：《圓明園的毀滅》《狼牙山五壯士》，略讀課文《難忘的一課》《最后一分鐘》2《新語文主題閱讀》8篇：《七子之歌（三首）》《采蒲臺的葦》《東史郎日記一則》《真實的故事》《我是中國人》《向中國人脫帽致敬》《別了，我愛的中國

2、》《愛在廢墟上》3《主題式經典誦讀》16篇：《圓明園》《圓明園四十景詩（之一）》《仰望國徽》《愿把牢底坐穿》《就義詩》《一句話》《祖國啊，我親愛的祖國》《我和我的祖國》《仰望星空》《祖國的春天（節(jié)選）》《唐人街》《希望，展翅飛翔》《發(fā)現》《我的“自白”書》《《時局圖》題詩》《刑場口占》二、單元概述：二、單元概述：本單元圍繞“近代中華”這一專題，安排了28篇文章，其中人教版教材課文4篇，《新語文主題閱讀》文章8篇，《主題式經典誦讀》詩文1

3、6篇。所有這些文章都是在展現在中國近代史上，中華民族受盡屈辱、中華兒女奮力抗爭的一幕。選文別具匠心，針對小學生年齡特征，以選取典型事例為主，正視近代史上的國恥，體現出強烈的愛國熱情與民族精神。本單元的選文雖然題材、體裁不一，但字里行間都包含著強烈的民族精神和愛國熱情，是在語文教學中進行中國近代史教育和愛國主義教育的極好憑借。在指導學生學習過程中，應引導學生抓住語言文字體會文章的思想感情，結合相關資料讓學生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘

4、國恥；通過整合閱讀、口語交際與習作等教學內容，使學生受到愛國主義的熏陶感染，增強歷史責任感與使命感；還要從學文中五、五、1414課時教學目標與流程課時教學目標與流程課時教學內容教學內容基本基本課型課型“一主一主”目標目標“兩翼兩翼”目標目標教學建議教學建議第1、2課時單元導讀、《圓明園的毀滅》《愛在廢墟上》《圓明園》《圓明園四十景詩》單讀元寫導聯讀動課課1.讀單元導讀，感受近代中華的歷經；2理解課文內容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過

5、，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。3.領悟文章表達特點。學習與運用搜索、整理資料的方法。①讀背單元導讀②能主動在生活中發(fā)現、積累、運用精妙語言1.批注式閱讀（畫、注）2.“以讀帶講、以讀代講”深入理解課文內容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。3.領悟文章表達特點。學會運用搜索、整理資料的方法第3、4課時《難忘的一課》《采蒲臺的葦》《真實

6、的故事》《向中國人脫帽致敬》《我和我的祖國》自主閱讀課學習《難忘的一課》一文，理解內容，感受臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神，受到愛國主義教育。閱讀《采蒲臺的葦》《真實的故事》《向中國人脫帽致敬》，誦讀《我和我的祖國》，感受語言的魅力及多種修辭手法的巧妙運用。這兩課時可圍繞“我是中國人，我愛我的祖國”這一主題引導學生閱讀，閱讀時可通過圈畫、批注等方式，抓住重點詞、句或段體會文章所要表達的感情。第5、6課時《最后一分鐘》《仰望星