蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、五年級(jí)語(yǔ)文第三單元知識(shí)點(diǎn)五年級(jí)語(yǔ)文第三單元知識(shí)點(diǎn)八《成語(yǔ)故事成語(yǔ)故事》《成語(yǔ)故事》中的三則寓言故事流傳久遠(yuǎn)，并濃縮成三個(gè)成語(yǔ)。成語(yǔ)成語(yǔ)是指人們長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)指人們長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的定型詞組或短語(yǔ)，大多由習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的定型詞組或短語(yǔ)，大多由4個(gè)字組成，一般都有出處個(gè)字組成，一般都有出處。自相矛盾：比喻一個(gè)人的言語(yǔ)或行為前后不一致，相抵觸。：比喻一個(gè)人的言語(yǔ)或行為前后不一致，相抵觸。濫竽充數(shù)：比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，

2、或比喻拿不好的東西混在好的里面比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。充數(shù)。畫(huà)龍點(diǎn)睛：比喻作文或說(shuō)話(huà)時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神比喻作文或說(shuō)話(huà)時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。張口結(jié)舌：因理屈而張著嘴說(shuō)不出話(huà)來(lái)。：因理屈而張著嘴說(shuō)不出話(huà)來(lái)。九《推敲推敲》1、《推敲》講的是唐朝唐朝著名詩(shī)人賈島與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用詞賈島與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)

3、作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。他與孟郊、李賀孟郊、李賀等都被稱(chēng)為“苦吟詩(shī)人苦吟詩(shī)人”。2、韓愈主張用“敲”字有三條理由：①表明作者是一個(gè)有禮貌的人；表明作者是一個(gè)有禮貌的人；②用“敲”字更能襯字更能襯托出月夜的寧?kù)o；托出月夜的寧?kù)o；③讀起來(lái)也響亮些。讀起來(lái)也響亮些。題李凝幽居閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。十《嫦娥奔月

4、嫦娥奔月》《嫦娥奔月》是一篇神話(huà)神話(huà)故事，主要是講美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞下仙藥升美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞下仙藥升天成仙天成仙的故事。人物的性格特征：后羿：力大神勇、為民造福力大神勇、為民造福；嫦娥：美麗善良、機(jī)智勇美麗善良、機(jī)智勇敢，舍己為人敢，舍己為人；逢蒙：奸詐貪婪奸詐貪婪。十一十一《讀書(shū)莫放讀書(shū)莫放“攔路虎攔路虎”》”》《讀書(shū)莫放“攔路虎”》主要講讀書(shū)時(shí)遇到讀書(shū)時(shí)遇到“攔路虎攔路虎”不能繞著走，要養(yǎng)成勤查字典

5、不能繞著走，要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。讀書(shū)時(shí)遇到生字，最好最好的方法就是查字典查字典，查字典要做到兩點(diǎn)：一是要有耐心，二一是要有耐心，二是要有恒心。是要有恒心。十二十二《伊索寓言伊索寓言》寓：寄托；言：話(huà)。寓言，是通過(guò)一個(gè)小故事，用比喻、擬人等手法，來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理或通過(guò)一個(gè)小故事，用比喻、擬人等手法，來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理或者教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。古希臘者教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。古希臘的《伊索寓言》膾炙人口，

6、內(nèi)容豐富，題材廣泛，說(shuō)理深邃，詼諧有趣，在全世界享有盛譽(yù)?！逗偤推咸选返脑⒁馐牵河行┤藷o(wú)能為力，做不成事，卻偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)還沒(méi)有成熟有些人無(wú)能為力，做不成事，卻偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)還沒(méi)有成熟；《牧童和狼》的寓意是：一貫說(shuō)謊的人即使說(shuō)了真話(huà)，也沒(méi)有人會(huì)相信一貫說(shuō)謊的人即使說(shuō)了真話(huà)，也沒(méi)有人會(huì)相信；《蟬和狐貍》的寓意是：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。出自古希臘古希臘《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉狐

7、貍與烏鴉》、《農(nóng)夫與蛇農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊狼和小羊》、《龜兔賽跑龜兔賽跑》、《誰(shuí)的本領(lǐng)大誰(shuí)的本領(lǐng)大》等。9、京劇《紅燈記》選段中的唱詞表現(xiàn)了李玉和被捕時(shí)的英勇無(wú)畏和機(jī)智敏捷李玉和被捕時(shí)的英勇無(wú)畏和機(jī)智敏捷。戲曲的劇種，除了京劇，還有淮劇、越劇、秦腔、昆曲、評(píng)劇、黃梅戲淮劇、越劇、秦腔、昆曲、評(píng)劇、黃梅戲等等。10、這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)的諺語(yǔ)有：臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。要練驚人藝，須下苦功夫。若要戲路通，全靠幼時(shí)功。

8、藝多不壓身，藝高人膽大。百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。這幾句諺語(yǔ)告訴我們：要從小苦練功夫，鍥而不舍，才能有要從小苦練功夫，鍥而不舍，才能有所成就。所成就。③海上生明月，天涯共此時(shí)。唐海上生明月，天涯共此時(shí)。唐張九齡張九齡《望月懷遠(yuǎn)望月懷遠(yuǎn)》④野曠天低樹(shù)，江清月近人。野曠天低樹(shù)，江清月近人。唐孟浩然孟浩然《宿建德江宿建德江》⑤月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。唐月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。唐張繼張繼《楓橋夜泊楓橋夜泊》動(dòng)植物的象征意義

9、：動(dòng)植物的象征意義：狐貍（狐貍（狡猾）狡猾）松鼠（松鼠（堅(jiān)貞不屈）堅(jiān)貞不屈）黃牛（任勞任怨）黃牛（任勞任怨）海鷗（搏擊風(fēng)浪）海鷗（搏擊風(fēng)浪）百合（百年好合）百合（百年好合）荷花（出污不染）荷花（出污不染）梅花（品格高潔）梅花（品格高潔）駱駝（任重道遠(yuǎn)）駱駝（任重道遠(yuǎn)）喜鵲（吉祥如意）喜鵲（吉祥如意）春蠶（奉獻(xiàn)到死）春蠶（奉獻(xiàn)到死）鴿子（和平友誼）鴿子（和平友誼）動(dòng)物的住處動(dòng)物的住處鳥(niǎo)的住處稱(chēng)（巢）狗的住處稱(chēng)（窩）蛇的住處稱(chēng)（洞）羊的住處

10、稱(chēng)（圈）鳥(niǎo)的住處稱(chēng)（巢）狗的住處稱(chēng)（窩）蛇的住處稱(chēng)（洞）羊的住處稱(chēng)（圈）雞的住處稱(chēng)（籠）豬的住處稱(chēng)（圈）馬的住處稱(chēng)（廄）蜜蜂的住處稱(chēng)（房）雞的住處稱(chēng)（籠）豬的住處稱(chēng)（圈）馬的住處稱(chēng)（廄）蜜蜂的住處稱(chēng)（房）虎的住處稱(chēng)（穴）兔的住處稱(chēng)（窟）牛的住處稱(chēng)（棚）虎的住處稱(chēng)（穴）兔的住處稱(chēng)（窟）牛的住處稱(chēng)（棚）練習(xí)三練習(xí)三１、寫(xiě)出和戲曲有關(guān)的諺語(yǔ)：臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。要練驚

11、人藝，須下苦功夫。要練驚人藝，須下苦功夫。若要戲路通，全靠幼時(shí)功。若要戲路通，全靠幼時(shí)功。藝多不壓身，藝高人膽大。藝多不壓身，藝高人膽大。百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。2、幸福，不在于（取得），而在于（奉獻(xiàn)）。（奉獻(xiàn)），方（使心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)）。仿《幸?！穼?xiě)話(huà)：河流的幸福，在于給魚(yú)兒一個(gè)舒適溫暖的家，讓它們快樂(lè)的嬉戲。所以河流在歡樂(lè)地不停奔唱。蜜蜂的幸福，在于在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。所以蜜

12、蜂在花叢中翩翩起舞！小鳥(niǎo)的幸福，在于站在枝頭歌唱，唱出悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音符，讓?xiě)n愁的人們，變得快樂(lè)。所以鳥(niǎo)兒在空中歡樂(lè)地飛翔。蠟燭的幸福，在于把自己點(diǎn)燃，為人們照亮世界。燃燒了，給世界留下一片光明。老師的幸福，在于把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，讓我們茁壯成長(zhǎng)。所以老師的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)。3、星期天，小明約你去網(wǎng)吧玩游戲，你會(huì)說(shuō)：不，小明，我們別去！我們還很小，法律規(guī)不，小明，我