蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)1-4復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)分析

1、d蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)14單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)第一單元知識(shí)點(diǎn)第一單元知識(shí)點(diǎn)《1師恩難忘》一、《師恩難忘》是一篇深情而又樸實(shí)的記敘文，作者是著名作家劉紹棠著名作家劉紹棠。作者通過(guò)對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)一位教學(xué)有方位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。尊敬和感激之情。二、“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子?！边@句話的理解是：這句話是說(shuō)老師講了上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，激起作者對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)與向往，最終使作者

2、走上了文學(xué)之路。寫(xiě)出了作者對(duì)老師的感激與懷念之情。三、關(guān)于感謝師恩的名句：（1）老師，人類(lèi)靈魂的工程師。(2)一日為師，終身為父。(3)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(4)隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。(5)假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！四.成語(yǔ)列舉：成語(yǔ)列舉：八字成語(yǔ)八字成語(yǔ)十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。前人栽樹(shù)，后人乘涼。八仙過(guò)海，各顯神通。寧為玉

3、碎，不為瓦全。一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。千里之行，始于足下。螳臂當(dāng)車(chē)，不自量力生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。螳螂捕蟬，黃雀在后不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智。攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。道高一尺，魔高一丈。當(dāng)局者迷，旁觀者清。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)十年樹(shù)木，百年樹(shù)人的含義含義：培植樹(shù)木要十年，培育人才要上百年。比喻培育人才的不容培植樹(shù)木要十年，培育人才要上百年。比喻培育人才的不容易。易。形容口才好的成語(yǔ)有：形容口才好的成語(yǔ)有：口若懸河、滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠、出口成章、語(yǔ)驚四座形

4、容人才學(xué)出眾的成語(yǔ)形容人才學(xué)出眾的成語(yǔ)：才高八斗、學(xué)富五車(chē)、才華橫溢、滿(mǎn)腹經(jīng)綸博古通今五、詞語(yǔ)解釋?zhuān)?娓娓動(dòng)聽(tīng)：形容說(shuō)話婉轉(zhuǎn)生動(dòng)，使人愛(ài)聽(tīng)。2身臨其境：親身來(lái)到某種境地（體驗(yàn)感受）。3戛然而止：形容聲音突然停止。4引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。六、關(guān)于讀書(shū)的名人名言（1）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。唐杜甫《奉贈(zèng)書(shū)左丞丈二十二韻》（2）書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。西漢劉向（3）問(wèn)渠哪得清如

5、許，為有源頭活水來(lái)。宋朱熹《觀書(shū)有感》2陶校長(zhǎng)的演講一、填字：Lian鍛（煉）精（練）（連）接簡(jiǎn)（練）（煉）鋼Ji立（即）（即）使（既）然（及）時(shí)奮筆（疾）書(shū)Li（歷）史日（歷）鼓（勵(lì)）（厲）害激（勵(lì)）再接再（厲）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、“陶校長(zhǎng)”是陶行知陶行知，他被毛澤東主席稱(chēng)為“偉大的人民教育家”。他要求學(xué)生每天從身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格四方面問(wèn)一問(wèn)自己，以此激勵(lì)和鞭策自己。健康

6、是生命之本；學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉；工作能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本。充分體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。2、這是一篇演講稿。演講是指在群眾集會(huì)上或重大會(huì)議上就某個(gè)問(wèn)題說(shuō)明道理、發(fā)表見(jiàn)解的說(shuō)話方式。演講的主要特點(diǎn)：真實(shí)性、鼓動(dòng)性。演講的主要特點(diǎn)：真實(shí)性、鼓動(dòng)性。三、三、本課每一問(wèn)結(jié)構(gòu)類(lèi)似，都是以“問(wèn)的什么問(wèn)的什么——為什么要問(wèn)為什么要問(wèn)——希望怎么辦希望怎么辦”的形式呈現(xiàn)的。四、“建

7、筑人格長(zhǎng)城”指健全個(gè)人的人格健全個(gè)人的人格?！罢嫒恕敝刚嬲\(chéng)、不虛偽的人真誠(chéng)、不虛偽的人?！翱茖W(xué)的健康堡壘”指通過(guò)科學(xué)合理的生活作息而塑造成的健康、強(qiáng)壯的身體。通過(guò)科學(xué)合理的生活作息而塑造成的健康、強(qiáng)壯的身體。五、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用所填的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。1、根本一壞，（即使）你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，（也）不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。2、每個(gè)人（既要）講究““公德”，（也要）講究“私德

8、”。2、仿寫(xiě)詩(shī)句：青山說(shuō)：攀登吧，飽覽無(wú)限的風(fēng)光，滿(mǎn)懷少年的豪情！綠水說(shuō)：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海顯示少年的胸襟！（小鳥(niǎo)說(shuō)）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）?。ㄐ▲B(niǎo)說(shuō)）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）?。ㄎ忠罢f(shuō)）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實(shí)）?。ㄎ忠罢f(shuō)）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實(shí)）！3、學(xué)完這課，你想到了那些名言（實(shí)踐出真知；百聞不如一見(jiàn)；讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)

9、里路）實(shí)踐出真知；百聞不如一見(jiàn)；讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路）5裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋一、字詞：同音字：察查；形近字：紡放防仿；多音字：中惡著背載二、課文：1、《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》課文記敘了法國(guó)法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾從小就對(duì)昆蟲(chóng)非常入迷的故事，贊揚(yáng)了法布爾孜孜以求、鍥而不舍的探索和鉆研精神孜孜以求、鍥而不舍的探索和鉆研精神。《昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記》是他的代表作。2、課文為什么要用“裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋”做題目？（答案：“裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋”最能

10、集中體現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀、珍愛(ài)，懂得一個(gè)人只有執(zhí)最能集中體現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀、珍愛(ài)，懂得一個(gè)人只有執(zhí)著追求，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就著追求，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。）三、拓展練習(xí)：1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：甜滋滋：香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風(fēng)風(fēng)雨雨鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居：龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞6、變色龍一、字詞：同音字：震、振；筒、桶；距、拒用“繪聲繪色”、“名副其實(shí)“造句

11、。二、課文：1、變色龍，學(xué)名（避役），因?yàn)樗軌颍ǜ鶕?jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱(chēng)變色龍。2、《變色龍》一課，記敘了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過(guò)程，從變色變色龍的外形、捕食、變色龍的外形、捕食、變色三個(gè)方面描述了變色龍的特征。提醒人們要保護(hù)動(dòng)物人們要保護(hù)動(dòng)物。3、簡(jiǎn)要的介紹一下變色龍。變色龍會(huì)變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。4、“變色龍”比喻沒(méi)有原則見(jiàn)風(fēng)

12、使舵的人沒(méi)有原則見(jiàn)風(fēng)使舵的人。類(lèi)似的三字俗語(yǔ)有：紙老虎（外強(qiáng)中干的人）紙老虎（外強(qiáng)中干的人）井底蛙（孤陋寡聞見(jiàn)識(shí)不廣的人）井底蛙（孤陋寡聞見(jiàn)識(shí)不廣的人）千里馬（德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍┣Ю锺R（德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍┕凸罚ㄚ呇赘絼?shì)百依百順的人）哈巴狗（趨炎附勢(shì)百依百順的人）三、拓展練習(xí)：寫(xiě)出表達(dá)“看“的詞語(yǔ)：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳寫(xiě)出表示時(shí)間快的詞語(yǔ)：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間、迅雷不及掩耳之勢(shì)寫(xiě)出含有動(dòng)物的成語(yǔ)：萬(wàn)象更新、鼠目

13、寸光、雞飛狗跳、畫(huà)蛇添足四.《.《金蟬脫殼金蟬脫殼》7、金蟬脫殼一、字詞：多音字：殼；形近字：柿、肺；同音字：協(xié)、脅、協(xié)、諧二、課文：《金蟬脫殼》從脫殼前、脫殼中、脫殼后脫殼前、脫殼中、脫殼后生動(dòng)地介紹了（金蟬脫殼的過(guò)程），展示（了那奇特動(dòng)人的情景），啟發(fā)人們（留心觀察事物）。脫殼時(shí)身體各部分出來(lái)的順序是背→頭→腳→尾。脫殼后變化最大的是翅膀翅膀與顏色顏色。三、拓展練習(xí)：1、照樣子寫(xiě)詞：枝繁葉茂：桃紅柳綠、風(fēng)和日麗、山清水秀、風(fēng)平浪靜2

14、、當(dāng)你閱讀“金蟬脫殼”的具體過(guò)程時(shí)，一定被那奇特動(dòng)人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(觀察，觀察，再觀察。觀察，觀察，再觀察。——巴甫洛夫；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。巴甫洛夫；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。)3、“金蟬脫殼”還是三十六計(jì)中的一計(jì)，比喻用計(jì)脫逃而使對(duì)方不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)用計(jì)脫逃而使對(duì)方不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)?！叭?jì)”還有：調(diào)虎離山、聲東擊西、無(wú)中生有、打草驚蛇、苦肉計(jì)、空城計(jì)等。調(diào)虎離山、聲東擊西、無(wú)中生有、打草驚蛇、苦肉