五年級上冊語文知識點匯總

1、1語文五年級上冊知識點總匯語文五年級上冊知識點總匯第一單元知識點第一單元知識點1、易讀錯目的（d）地踮（diǎn）起腳尖暫(zn)時某(mǒu)奔(bn)向那里沉甸甸(diān)全班之冠(gun)分(fn)外禁(jīn)不住《水滸傳》《濟公傳》(zhun)綠(l)林好漢一百單八將(jing)恰似、如饑似(s)渴似(sh)的美差(chāi)差(ch)不多《竊讀記竊讀記》1、作者：、作者：林海音林海音。主題：。主題：表達了“我”對讀書的熱愛

2、和對知識的渴望。林海音代表作《城南舊事》。課文以“竊讀”為線索，以放學后放學后急匆匆地趕到書店，到晚上晚上依依不舍離開的時間順序時間順序和藏身于眾多顧客藏身于眾多顧客、借雨天讀書借雨天讀書兩個場景的插入，描繪了“竊讀”的獨特感受與復(fù)雜滋味。2、我很快樂，也很懼怕－我很快樂，也很懼怕－這種竊讀的滋味！這種竊讀的滋味！這句話是課文的中心句心句。“我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員

3、或老板發(fā)現(xiàn)受時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓斥和驅(qū)趕。到訓斥和驅(qū)趕。3、作者用“咽了一口唾沫”這樣一個動作，寫出了此時的“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感、充實感?！薄俺燥堥L大”指的是身體的物身體的物質(zhì)需求質(zhì)需求，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個只有知識與智慧不斷增長的人，才是一個真正健康成長起來的人。《小苗與大樹的對話小苗與大樹的

4、對話》這是一篇小學生苗苗苗苗對季羨林季羨林老先生的訪談錄訪談錄?！蹲弑樘煜聲鵀閭H走遍天下書為侶》1、作者：（英國）尤安艾肯。2、只帶一本書環(huán)球旅行的原因：你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過多少遍?？偰軓囊槐緯邪l(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過多少遍。3讀書方法：靜心思考、續(xù)編故事、品味欣賞、尋找新知（反復(fù)品讀）、總結(jié)收獲（列單子）、了解作者（產(chǎn)生共鳴）4.我的“長生果”指的是書。5、仿寫句子：一本你最喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想

5、去就去的故地一本你喜愛的書就是打開智慧的鑰匙，也是一盞明燈。第二單元知識點第二單元知識點1、易寫錯的字：慈祥、境遇、欺凌、衰老、懼怕、風欺雪壓2、易讀錯的字詞：京口瓜洲一水間（jin）鐘山之隔數(shù)重（chng）山那畔（pn）行聒（guō）碎秉（bǐng）性朦（mng）朧婀（ē）娜（nu）多姿波光粼（ln）粼干涸（h）點綴（zhu）螃（png）蟹（xi）唱和（h）潺（chn）潺流水分（fn）外抹（m?。﹥舻停╠ī）頭折sh節(jié)酵jio母3古詩

6、詞三首古詩詞三首《泊船瓜洲》（借景抒情）、《秋思》（敘事抒情）、《長相思》（寫景敘事結(jié)合）都表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思戀和熱愛。4、《秋思秋思》借助日常生活中一個小小的片斷────寄家書，表達了客居他鄉(xiāng)之人，對家鄉(xiāng)親人的深切思念。改成小故事：秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發(fā)的時候，又打開

7、已封好的信查看。3《落花生》1、借物喻人，揭示了學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。2.作者：許地山。筆名“落華生”，時刻激勵自己，做一個有用的人，對他人和社會有有好處及貢獻。并用行動實現(xiàn)了這一心愿，成為優(yōu)秀的作家?！皭勰街摹保闹挟a(chǎn)生喜愛、羨慕的感情。這里父親把花生和桃子、石榴、蘋果作對比，說明花生沒有桃子、石榴、蘋果的

8、外在的美麗，它卻具有內(nèi)在的最可貴之處：樸實無華，默默無聞，不計較名利。《珍珠鳥》寫出了小鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程。主題：信賴往往創(chuàng)造出美好的境界！第五單元知識點匯總第五單元知識點匯總1、漢字產(chǎn)生于大約四千年四千年前，她經(jīng)歷了漫長的演變過程，大體經(jīng)歷了甲骨文，金文，小篆，甲骨文，金文，小篆，隸書，楷書，草書，行書隸書，楷書，草書，行書等發(fā)展階段。2、漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對日本，韓國等國的文字產(chǎn)生過重要影響。3、相傳

9、漢字是倉頡倉頡創(chuàng)造的，人們還曾經(jīng)用過“結(jié)繩記事結(jié)繩記事”“物語物語”等交流方式。4、甲骨文甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時代最早、體系較為完整的文字。王懿榮王懿榮從一味叫做“龍骨”的中藥中發(fā)現(xiàn)的。7、行書流暢行書流暢正楷端莊，狂草奔放正楷端莊，狂草奔放第六單元知識點第六單元知識點一、基礎(chǔ)知識1、易錯讀音混（hn）亂瓦礫（l）顫（chn）抖歧（q）途喋喋不休按圖索驥2多音字混hn（混亂）hn（混濁）龜jūn裂3、破爛不堪：能忍受。一如既往

10、：以往《地震中的父與子》歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。對比句子：“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他?！蓖怀隽送诘臅r間之長，之艱難的時間之長，之艱難。更能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和父救子所克服的巨大困難更能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和父救子所克服的巨大困難。第七單元知識點第七單元知識點一、基礎(chǔ)知識1、易寫錯的字：玲瓏剔透侵入銷毀灰燼掩護墜落眾星拱月斬釘截鐵2、易讀錯的字：估量（ling）眾星拱月（gǒng）剔透（tī

11、）統(tǒng)統(tǒng)（tǒnɡ）侵入（qīn）日寇（ku）剎那（ch）骨髓（suǐ）眺望（tio）脊梁（jǐ）悄qiǎo然《圓明園的毀滅圓明園的毀滅》這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者毀滅的景象慘遭侵略者毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者的仇恨對侵略者的仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。不可估量：不可估量：“估量”是推算、計算?！安豢晒懒俊笔钦f圓明園