西城門小學(xué)美麗校園創(chuàng)建三年規(guī)劃

1、1寶豐縣西城門小學(xué)寶豐縣西城門小學(xué)“美麗校園美麗校園”創(chuàng)建三年規(guī)劃創(chuàng)建三年規(guī)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校文化建設(shè)為切入點(diǎn)，以學(xué)生為主體，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以培育良好的人文環(huán)境、提高師生的人文素養(yǎng)為目標(biāo)，做好校園的綠化、美化、文化，強(qiáng)化美麗校園建設(shè)，打造和諧校園，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，全面提升西城門小學(xué)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

2、二、總體目標(biāo)建設(shè)“美麗校園”，就是要使學(xué)校洋溢著生態(tài)文明的自然之美，科學(xué)發(fā)展的和諧之美，溫暖感人的人文之美。通過(guò)美麗學(xué)校的建設(shè)活動(dòng)，要使我校的建筑的功能區(qū)域布局合理協(xié)調(diào)，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，課堂特色鮮明、人際關(guān)系和諧，；洋溢著民主公平、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、人人和諧發(fā)展、校內(nèi)外和諧配合的氛圍，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。創(chuàng)立一個(gè)責(zé)任引領(lǐng)、師生共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)；要推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、提升教育現(xiàn)代化水平，深入

3、實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)優(yōu)化教師隊(duì)伍，努力遵循教育教學(xué)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，實(shí)施生態(tài)有效教學(xué)；要把我校建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明、人民滿意的“美麗學(xué)?！?。成立建設(shè)美麗校園領(lǐng)導(dǎo)小組。三、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：田玉奇3（五）及時(shí)總結(jié)，鞏固深化。學(xué)校將定期和不定期召開(kāi)建設(shè)活動(dòng)小組工作會(huì)議，對(duì)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行階段性小結(jié)，研究部署下一階段建設(shè)工作安排，表彰、獎(jiǎng)勵(lì)在建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，宣傳建設(shè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事例和先進(jìn)事跡，探索建立活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，將

4、建設(shè)活動(dòng)不斷引向深入。六、工作重點(diǎn)（一）建設(shè)“美麗校園”環(huán)境。改善辦學(xué)條件，校容校貌美。1、校園規(guī)劃科學(xué)、布局合理。對(duì)學(xué)校公用房間按照功能、區(qū)域重新布局調(diào)整。2、科學(xué)合理地進(jìn)行校園綠化、美化、亮化、凈化建設(shè)。最大限度綠化校園，認(rèn)真做好花草樹(shù)木的病蟲(chóng)防治；完善花木的植物介紹標(biāo)牌，學(xué)校道路旁增設(shè)宣傳標(biāo)語(yǔ)、提示語(yǔ)，不斷地完善校園環(huán)保文化建設(shè)。打造校園小景亮點(diǎn)工程，創(chuàng)建“花園式學(xué)?！?。3、校園文化建設(shè)。根據(jù)學(xué)校歷史和辦學(xué)特色，結(jié)合時(shí)代需求，創(chuàng)建

5、有特色的校園文化，形成長(zhǎng)期積淀，底蘊(yùn)厚重，提煉主題，具有高品味的校園文化，使之成為學(xué)校精神的體現(xiàn)，可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)因。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，及早著手實(shí)施，爭(zhēng)取每學(xué)年都有新的突破。要將文化、綠化建設(shè)與社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育相結(jié)合，與學(xué)校特色和核心內(nèi)涵相結(jié)合，力求體現(xiàn)現(xiàn)代氣息，增強(qiáng)生態(tài)魅力，彰顯文化特色，突出育人功能，使景觀建設(shè)和文化育人達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一。通過(guò)三年整體規(guī)劃和分學(xué)年的分步實(shí)施，逐步達(dá)到“文化校園環(huán)境美，內(nèi)涵發(fā)展品質(zhì)美”。（1