記敘文、說明文的解題思路匯總

1、記敘文題型及解題思路記敘文題型及解題思路一、基礎(chǔ)知識(shí)一、基礎(chǔ)知識(shí)1、拼音、漢字、拼音、漢字2、改錯(cuò)別字、改錯(cuò)別字方法：注意聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判別，注意日常的積累方法：注意聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判別，注意日常的積累3.3.填關(guān)聯(lián)詞填關(guān)聯(lián)詞方法：判別前后句之間的關(guān)系方法：判別前后句之間的關(guān)系并列：既并列：既…………又（也）又（也）…………，…………也…………，…………又…………，…………并且并且…………；條件：只有條件：只有…………

2、才…………，只要，只要…………就…………；假設(shè)：如果假設(shè)：如果…………就…………，假如，假如…………就…………；因果：因?yàn)橐蚬阂驗(yàn)椤运浴?，之所以，之所以…………是因?yàn)槭且驗(yàn)椤?，…………因此因此…………；遞進(jìn)：不但遞進(jìn)：不但…………而且而且…………，不僅，不僅…………而且而且…………；轉(zhuǎn)折：雖然轉(zhuǎn)折：雖然…………但是但是…………，…………可是可是…………，與其，與其…………不如不如…………。4、選詞填空（近義詞、

3、動(dòng)詞）、選詞填空（近義詞、動(dòng)詞）方法：區(qū)分幾個(gè)詞適用的范圍、對(duì)象，根據(jù)語境選填合適的詞方法：區(qū)分幾個(gè)詞適用的范圍、對(duì)象，根據(jù)語境選填合適的詞二、人物描寫及其作用二、人物描寫及其作用1、外貌描寫、外貌描寫:反映人的性格、境遇，襯托人物的品質(zhì)反映人的性格、境遇，襯托人物的品質(zhì)神態(tài)描寫神態(tài)描寫語言描寫語言描寫反映人物的心理，襯托人物的性格或者品質(zhì)反映人物的心理，襯托人物的性格或者品質(zhì)動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫答題思路：寫出了答題思路：寫出了誰因原因原因

4、而產(chǎn)生的而產(chǎn)生的怎樣怎樣的心理。的心理。（反映了（反映了誰的怎樣怎樣的性格的性格品質(zhì)）品質(zhì)）心理描寫：反映人物的品質(zhì)、性格心理描寫：反映人物的品質(zhì)、性格2、擬人、擬人形象生動(dòng)地寫出了形象生動(dòng)地寫出了主語（描寫的對(duì)象）主語（描寫的對(duì)象）特點(diǎn)特點(diǎn)3、排比、排比層層遞進(jìn)地寫出了主語層層遞進(jìn)地寫出了主語特點(diǎn)，增加了語勢特點(diǎn)，增加了語勢4、反問、反問強(qiáng)調(diào)了主語強(qiáng)調(diào)了主語特點(diǎn)特點(diǎn)（少部分表示委婉的語氣）（少部分表示委婉的語氣）5、設(shè)問、設(shè)問引出下文

5、什么內(nèi)容，引起讀者的閱讀興趣引出下文什么內(nèi)容，引起讀者的閱讀興趣6、夸張、夸張形象生動(dòng)地寫出了形象生動(dòng)地寫出了描寫對(duì)象描寫對(duì)象特點(diǎn)特點(diǎn)五、記敘的順序及其作用五、記敘的順序及其作用順敘：條理清晰，多層次多角度地展現(xiàn)人物的性格及其品質(zhì)順敘：條理清晰，多層次多角度地展現(xiàn)人物的性格及其品質(zhì)插敘：交代與中心相關(guān)的情節(jié)和事件、交代原因或與主體事件構(gòu)成或?qū)Ρ鹊?，為表現(xiàn)人插敘：交代與中心相關(guān)的情節(jié)和事件、交代原因或與主體事件構(gòu)成或?qū)Ρ鹊?，為表現(xiàn)人物的品

6、質(zhì)（思想性格）或深化中心服務(wù)物的品質(zhì)（思想性格）或深化中心服務(wù)倒敘：設(shè)置懸念，吸引讀者倒敘：設(shè)置懸念，吸引讀者六、詞語在文中的含義六、詞語在文中的含義以其本義作為基礎(chǔ)，看這個(gè)詞在文中的語言環(huán)境中的含義，包括其引申義、比喻義、以其本義作為基礎(chǔ)，看這個(gè)詞在文中的語言環(huán)境中的含義，包括其引申義、比喻義、特殊義、象征義等。特殊義、象征義等。七、句子在文中的含義七、句子在文中的含義先根據(jù)上下文概括出句子在文中表示的有關(guān)內(nèi)容，然后考慮句子的比喻義，