贊美學(xué)生

1、贊美學(xué)生贊美學(xué)生一、贊美要及時準確教學(xué)中，有的同學(xué)作業(yè)進步了，教師寫上“你進步了！”、“你今天的作業(yè)真棒！”、“今天你的字很漂亮！”“老師希望每次都看到你這么認真的作業(yè)！”等等，這樣的評語，會產(chǎn)生無窮的魅力，使學(xué)生的作業(yè)一次比一次好。二、贊賞個性的發(fā)展莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光?！爆F(xiàn)實生活中，每個人的內(nèi)心都渴望得到陽光。不管哪個學(xué)生提出問題或回答問題后，總是希望得到教師的贊揚與肯定。因此，教師在評價學(xué)生時要盡可能多一些賞識與

2、鼓勵，才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，使學(xué)生有被認可的滿足感與成就感。很多老師這樣評價學(xué)生的發(fā)言：“你的發(fā)言觸動了我的思維，震撼了我的心靈!”“你理解透徹，語言精當，表達流暢且自信滿懷，我非常欣賞你!”“我有聽君一席話，勝讀十年書的感覺了!”“你懂得比老師還要多!”“你讀得比老師還要棒!”大量的實踐證明，對學(xué)生的賞識與鼓勵，不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會欣賞他人，相信自己，積極向上的品格，充分體現(xiàn)了語文教學(xué)的人文性。

3、三、表揚努力的過程如考試后，教師會請考得好的和考試進步明顯的學(xué)生上臺來匯報自己的學(xué)習(xí)心得。當學(xué)生匯報完后，我用“你很努力，所以取得優(yōu)異成績！”“希望你繼續(xù)努力，爭取取得更大的進步！”等話語來激勵他們。并對所有學(xué)生擺明一個道理：一份耕耘，一份收獲。成功，不是偶然的結(jié)果，它是建立在自己的付出與努力上的。沒有努力，沒有付出，就不會有成功。這樣，引導(dǎo)學(xué)生對于考試不只是去注重對最后分數(shù)的追求，而是去注重追求知識的過程。四、鼓勵獨特的學(xué)法如學(xué)習(xí)《可

4、愛的草塘》，課文中有一個句群要求背誦：“蘆葦、蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了。”不到一分鐘，有個學(xué)生就能背下來了。我沒有簡單地用“你真聰明！”“你記憶力真好！”對他進行表揚，而是問他用什么方法記住的？他回答說：“我是按照線索法來背誦的。三個排比句，一句寫綠草倒映美，二句寫藍天倒映美，三句寫白云倒映美。我按照‘綠草——藍天——白云’這條線索背誦的?！睂τ趯W(xué)生

5、能運用方法去學(xué)習(xí)，我著力夸獎：“這個方法不錯！”“善于探究學(xué)習(xí)方法的孩子，是最聰明的！”這樣的表揚，能引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中，努力創(chuàng)造符合自身特點的學(xué)習(xí)方法，達到事半功倍的效果。五、贊美獨特的個性如學(xué)習(xí)《放棄射門》后，我追加了一個富有挑戰(zhàn)性的問題：“你覺得福勒是不是個好球員？”絕大多數(shù)同學(xué)都認為，福勒具有高尚的體育道德，是一個好球員。但也有一小部分學(xué)生提出了自己的見解，他們認為福勒不是一個好的球員。理由是：“每位球員的夢想就是在比賽中進球，但

6、他放棄進球的機會，給本隊帶來了損失，他不負責任。其次，在罰點球的時候，他漫不經(jīng)心，故意將球踢偏，這不符合一個國際球星應(yīng)有的比賽態(tài)度?！彪m然小學(xué)生的認知水平停留在表層，但他們敢于打破求同的傳統(tǒng)、闡述自己獨特的感受，我也加以表揚：“你肯動腦筋，想法就是與眾不同！”“不走尋常路，老師喜歡！”隨后，我并茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。在你的努力下，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取

7、得了進步。6.你性情開朗積極樂觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活；你團結(jié)同學(xué)，具有強大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模；你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學(xué)習(xí)中，相信你會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功！7.你聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書寫認真。但你有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低。你還沒有

8、充分發(fā)揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來！8.你天性聰穎，思維敏捷，善于學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀；你大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩；你永遠那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在你的學(xué)習(xí)過程中還會遇到困難，希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營養(yǎng)，完善自己的人生！9.自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢想，你堅忍不拔，奮

9、力拼搏，從不退縮?？捱^，笑過，迷茫過，可你不曾屈服過。你文弱中透露出剛強。在今后的學(xué)習(xí)中，你還要一如既往地努力，同時還要學(xué)習(xí)正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地！努力吧，付出總會有回報！在教學(xué)中我經(jīng)常用“好”、“很好”、“不錯”、“真聰明”、“相信自己”、“堅持一下”等激勵性的語言進行即時評價，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性對于小學(xué)生，他們更多地是希望得到老師的表揚與鼓勵，心里產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的自信心。如果一個善于把握住學(xué)生心理的教師，能夠觸動