送教下鄉(xiāng)計(jì)劃1

1、幼兒園“送教下鄉(xiāng)“活動(dòng)工作計(jì)劃“送教下鄉(xiāng)“工作是搞好農(nóng)村幼兒教師教育教學(xué)的有效方式之一，送教活動(dòng)具有濃厚的研究氛圍，貼近一線教師的教學(xué)實(shí)際，廣大教師普遍認(rèn)為：送的理論實(shí)用，課堂精彩、真實(shí)讓人服氣。有效促進(jìn)了校與校之間交流，提高了廣大幼兒教師實(shí)施新教材的能力和水平。一精心籌備為增強(qiáng)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的針對(duì)性，使活動(dòng)得到實(shí)實(shí)在在的效果，本學(xué)期送教下鄉(xiāng)工作的具體形式和工作內(nèi)容、工作要求，進(jìn)行了認(rèn)真而細(xì)致的討論。1、確立了此次參加“送教下鄉(xiāng)“教師的具

2、體人選和要求，由各校骨干教師組成，參與本學(xué)期送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。2、我們要求執(zhí)教老師要不辭辛苦，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，準(zhǔn)確把握各領(lǐng)域活動(dòng)的特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備教具、學(xué)具，重視技能技巧、思維和能力培養(yǎng)。確保所送的每一個(gè)教育活動(dòng)都能讓農(nóng)村教師學(xué)得來，用得上。蹲下身子與聽課教師面對(duì)面的教研、交流等問題。3、園長(zhǎng)分別與其他園共同商討活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方案和活動(dòng)安排，為送教下鄉(xiāng)有針對(duì)性、有步驟地開展活動(dòng)提供條件。二認(rèn)真實(shí)施我園積極為教師量身定做，探索了一些切合實(shí)際情

3、況的活動(dòng)模式，在以往看觀摩課，聽理論講座的基礎(chǔ)上，增加了實(shí)踐操作內(nèi)容，使理論、學(xué)習(xí)、實(shí)踐緊密結(jié)合，提升送教活動(dòng)的實(shí)效。力爭(zhēng)使每次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)內(nèi)容豐富，安排有序，工作扎實(shí)。1.專題理論講座與送課下鄉(xiāng)緊密結(jié)合。專題理論講座是集中解決教師教育教學(xué)思想觀念的重要形式。本次送教下內(nèi)容，以集中教育活動(dòng)為平臺(tái)，將先進(jìn)理念的教學(xué)實(shí)際與師資培訓(xùn)融為一體，采用專題講座，示范課，互動(dòng)交流的形式，開展我園“送教下鄉(xiāng)“工作。在各種活動(dòng)中，大家一起上課、聽課、評(píng)課