長(zhǎng)春版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案長(zhǎng)歌行_第1頁(yè)
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1、學(xué)校(學(xué)校(五)年級(jí)()年級(jí)(語(yǔ)文)學(xué)科教案)學(xué)科教案檢查時(shí)間:驗(yàn)印執(zhí)教時(shí)間:2018年月日教學(xué)單元教學(xué)單元第六單元:珍惜時(shí)間總(總(2)課時(shí))課時(shí)課題長(zhǎng)歌行第(第(2)課時(shí))課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)利用注釋和工具書理解詞語(yǔ),初步理解詩(shī)句的意思,并能試著用自己的話說一說前六句詩(shī)的意思,懂得珍惜時(shí)間的重要。2.有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī),默寫古詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)難點(diǎn)了解古詩(shī)的意境,體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)準(zhǔn)備

2、、資源資源課件教學(xué)過程教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。指名讀課文,說一說你有什么收獲?二、品讀體會(huì)情感。1.指名讀。2.你覺得詩(shī)中那句話最能表達(dá)出作者的情感?使你最有感觸?3.齊讀:少壯不努力,老大徒傷悲。4.這句詩(shī)是什么意思?你體會(huì)出作者的什么感受?(珍惜時(shí)間)三、精讀想象意境。1.古人說,感知于外而受之于心,作者是看到了什么景物,讓他觸景生情,發(fā)出了如此慨嘆呢?請(qǐng)大家默讀詩(shī)文的前四句,讀時(shí)想一想每句詩(shī)的意思,不理解的地方看看注釋,還可以借助插圖品

3、一品,作者因何而感慨。后與同桌交流你的收獲和困惑。2.學(xué)生自學(xué)并交流。3.匯報(bào)。說說作者看到了什么景物?讀一讀那句詩(shī),你從中感受到了什么?學(xué)生可能不按著四句詩(shī)的順序,先說那一句都可以。(1)青青園中葵,朝露待日晞。什么意思,從哪個(gè)詞中可以看出太陽(yáng)一出來露水就干了?早晨是露水最大最圓,最美好的時(shí)刻,可太陽(yáng)一出來,頃刻間,就干了,你獨(dú)到這里,有何感受?是啊,朝露易逝,時(shí)間就像它一樣,很快就沒有了,所以最著說——(生齊)少壯不努力,老大徒傷悲

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