音樂(lè)欣賞保衛(wèi)黃河教學(xué)設(shè)計(jì)

1、音樂(lè)欣賞《保衛(wèi)黃河》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、通過(guò)聽(tīng)賞合唱曲、鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》，感受和體驗(yàn)其作品音樂(lè)內(nèi)容、音樂(lè)情緒及不同表演形式的效果。2、通過(guò)聽(tīng)賞、歌唱其音樂(lè)作品，幫助學(xué)生了解與其相關(guān)的音樂(lè)文化和歷史背景及其作品的思想內(nèi)容和民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。教學(xué)重點(diǎn)：感受和體驗(yàn)音樂(lè)作品的情感。教學(xué)難點(diǎn)：理解音樂(lè)作品的思想內(nèi)容和民族精神。教學(xué)用具：錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、情景鋪墊，感性導(dǎo)入新課1、讓學(xué)生從地理位置的角

2、度去認(rèn)識(shí)我國(guó)第二大河——黃河A、提出問(wèn)題：畫(huà)面中描述的是我國(guó)哪條河流B、學(xué)生觀察思考并回答問(wèn)題(這是我國(guó)第二條大河——黃河)C、教師引言：黃河，中華民族的母親河!這條奔騰不息的母親河，用她甘甜的乳汁哺育著一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文化，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)黃河，一睹母親河的容顏，聆聽(tīng)母親河的心聲，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情吧！2、觀看影視片段（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)采用情感對(duì)比的方法去欣賞兩段不同情景畫(huà)面，首先激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感，其次使

3、學(xué)生對(duì)侵略者無(wú)比憎恨的情感油然而生。為后面欣賞歌曲《保衛(wèi)黃河》作好了鋪墊。）(1)A、出示畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生思考：畫(huà)面中描繪了黃河的哪些景觀你能用適當(dāng)語(yǔ)句來(lái)描述嗎B、學(xué)生思考、討論問(wèn)題，并用優(yōu)美的語(yǔ)匯來(lái)描繪畫(huà)面中的情景。C、教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：剛才的畫(huà)面中生動(dòng)形象地描繪了黃河那黃浪滔天，翻騰滾沸；雷聲動(dòng)地，咆哮呼號(hào)!像火山噴涌，似地火沖騰，賽千軍號(hào)鳴，如海嘯山呼，驚天地、泣鬼神！的雄渾氣勢(shì)。我用唐代詩(shī)人李白的“黃河落天走東海，萬(wàn)里瀉入

4、胸懷間”和“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還”的名句給以總結(jié)，道出我們民族的心聲，黃河是流淌在我們心中的大河，它是一部震懾魂魄的民族交響大樂(lè)章。(2)A、出示畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生思考：影片中的情節(jié)是哪個(gè)時(shí)期的你看后有怎樣的感想B、學(xué)生依次回答問(wèn)題C、教師總結(jié)并引出本課每一個(gè)有良知的中國(guó)人都不會(huì)忘記這段慘痛的歷史，不會(huì)忘記那沒(méi)有人性、殘無(wú)人道的日本侵略者殘害中國(guó)百姓、踐踏我們美好河山的歷史罪狀。有多少個(gè)文學(xué)藝術(shù)工作者們奔赴全國(guó)各地抗戰(zhàn)的前沿

5、，拿起他們手中的筆，用不同的方式為抗日發(fā)出怒吼，為抗戰(zhàn)譜出呼聲。讓我們共同來(lái)聆聽(tīng)“保衛(wèi)家鄉(xiāng)!保衛(wèi)黃河!保衛(wèi)華北!保衛(wèi)全中國(guó)!”的最強(qiáng)音吧!三、新課教學(xué)，拓展深入（一）欣賞合唱曲《保衛(wèi)黃河》。1、初聽(tīng)《保衛(wèi)黃河》(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的參與，一是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)讓學(xué)生熟悉主題音樂(lè)，從唱中進(jìn)一步體會(huì)音樂(lè)的情感。)（1）初次聆聽(tīng)合唱曲《保衛(wèi)黃河》，同時(shí)出示問(wèn)題：A、請(qǐng)學(xué)生依據(jù)表格中的問(wèn)題聆聽(tīng)全曲，思考、討論，并回答問(wèn)題：體裁速度力度旋

6、律特點(diǎn)音樂(lè)情緒進(jìn)行曲中速稍快強(qiáng)節(jié)奏鮮明有力旋律跌宕起伏高亢激越振奮人心B、教師結(jié)合學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：全曲采用了進(jìn)行曲體裁、以短促跳動(dòng)、振奮人心的音調(diào)，響亮的戰(zhàn)斗口號(hào)，鏗鏘有力的節(jié)奏，以快速大跳的動(dòng)機(jī)和逐步擴(kuò)張的音型，使歌曲充滿力量的感情，形象地刻畫(huà)了游擊健兒端起土槍洋槍、揮動(dòng)大刀長(zhǎng)矛，在青紗帳里、萬(wàn)山叢中，為保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)全中國(guó)而戰(zhàn)斗的壯麗場(chǎng)景。（2）介紹作者A、剛才我們聆聽(tīng)的《保衛(wèi)黃河》這部作品出自于哪位作曲家的筆下呢他就是我國(guó)人民

7、音樂(lè)家冼星海。作品以黃河為背景，熱情贊頌了中華民族的堅(jiān)定不移、不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志和斗爭(zhēng)精神，同時(shí)再現(xiàn)了中國(guó)人民勤勞樸實(shí)、胸懷寬廣、熱愛(ài)和平的崇高品德。2、教師引言：《黃河大合唱》這部具有寫(xiě)實(shí)性、史詩(shī)性、交響性的作品，以那真摯的情感、深遂的意境，表現(xiàn)出了中華民族的偉大精神。她誕生于中華民族生死存亡的危急時(shí)刻，曾經(jīng)給浴血奮戰(zhàn)的中國(guó)軍民帶來(lái)了極大的鼓舞。60年來(lái)這部經(jīng)典作品廣為傳唱，經(jīng)久不衰。如今，在改革開(kāi)放的年代里，母親河優(yōu)秀民族文化沉積而