高中物理教師個人發(fā)展規(guī)劃

1、個人發(fā)展規(guī)劃物理組林芳一、個人現(xiàn)狀分析：從教4年來，注重加強教學研究，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，積極探索新的教學方法，并把它們?nèi)诤系阶约旱慕虒W中去。以積極進取的工作態(tài)度，踏踏實實的工作作風，不斷成長；堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，運用現(xiàn)代教育理念指導教學實踐，積極完善教學，形成了自己的教學模式和教學風格；敢于拼搏，勇于奉獻，團結協(xié)作，在教師這個圣潔而又平凡的工作崗位上，取得了較理想的教學成果；堅持學習，多次在市教研室

2、組織的物理學科專業(yè)水平競賽中獲優(yōu)秀獎。堅持鉆研，每年饌寫論文，均在市縣級獲獎，執(zhí)筆的課題《山區(qū)高中科技教育辦學特色研究》《欠發(fā)達山區(qū)小縣如何提升物理學科高考競爭力》獲市三等獎，主持的課題《物理復習課有效落實基礎知識的研究》獲縣一等獎，制作的課件《宇宙航行》獲市三等獎；積極開設公開課，參與優(yōu)質(zhì)課評比，并多次獲縣一等獎。注重學生學習能力的培養(yǎng)，指導學生參加物理學科競賽，取得良好成績，獲市級優(yōu)秀指導師稱號；關注學生創(chuàng)新意識和動手能力的培養(yǎng)，積

3、極指導學生研究性學習在市級獲獎，并獲市級優(yōu)秀指導師稱號。在業(yè)務上不斷成長，努力完成學校布置的各項工作。并于2010年獲“先進共產(chǎn)黨員”稱號。在工作中，雖然已有一定的經(jīng)驗，也有了自己初步的教學個性，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。對于課堂管理工作，能用一顆愛心去對待學生，但有時缺乏耐心，沒力；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知識結構。4、讓反思成為習慣，讓反思促進成長。只要教學存

4、在，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導致了很多資源的浪費。本學期我要對自己的物理教學活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的教育教學能力，為了學生的全面、健康、快樂發(fā)展，讓反思促進自己的成長。5.、爭取這五年內(nèi)成為優(yōu)秀青年骨干教師。奮進的腳步總是匆匆，今天的一切都將成為美好明天的儲備?？傊?，在今后的教學實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求

5、卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。三、近期目標1、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，向他人學習，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高自身的教學水平。2、狠抓教學質(zhì)量，加強培優(yōu)補差的工作，切實提高學生成績。從實際情況入手，對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真