高中英語教師個人發(fā)展規(guī)劃

1、 高中英語教師個人發(fā)展規(guī)劃 教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、廣闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技術(shù)。 這說明教師的專業(yè)實際上包括兩個專業(yè)一個是學(xué)科專業(yè)，一個是教育專業(yè)。 學(xué)科知識方面強(qiáng)調(diào)的，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。 從有關(guān)調(diào)查顯示，中學(xué)教師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平與學(xué)科教育知能水平相比明顯不足，其中英語教師的差距更明顯。 就如前面所提的口語授課能力的差異影響了學(xué)生聽力和口語表達(dá)的能力 一、自我分析 1、個人優(yōu)勢分析 1

2、、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。 2、工作認(rèn)真踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。 3、有專業(yè)的英語知識，有較高的英語專業(yè)。 2、個人不足剖析工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。 二、認(rèn)識 三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣

3、的工作，是我一直在思考并努力的問題。 為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程。 新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃 三、發(fā)展規(guī)劃 “多做“、“多想“、“多聽“,在未來的三年時間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生教學(xué)。

4、 4 合作討論。 教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進(jìn)行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討教育教學(xué)問題。 四、發(fā)展目標(biāo) 1、加強(qiáng)個人職業(yè)道德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的教師。 2、利用課余時間練習(xí)多讀書，欣賞一些好的英語影片。 3、做更優(yōu)秀的英語課件，并運(yùn)用于教學(xué)中。 教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，多用激勵性語言鼓勵學(xué)生。 五、未來三年成長計劃結(jié)合學(xué)校計劃

5、努力成為一名骨干教師 1、堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。 教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。 2、能正確理解和掌握英語教學(xué)大綱，熟悉教材。 正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。 3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作。 4、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實踐能力。 六、專業(yè)成長發(fā)展途徑 1、在培訓(xùn)中成長 在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)