高廟小學(xué)書法特色發(fā)展規(guī)劃-(2)

1、高廟小學(xué)創(chuàng)建高廟小學(xué)創(chuàng)建“寫字與育人寫字與育人”特色學(xué)校特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想：樹立科學(xué)發(fā)展的理念，以《關(guān)于加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫字教學(xué)的通知》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以語文教學(xué)改革為依托，以校本課程和小社團(tuán)建設(shè)為載體，以寫字教學(xué)改革為突破口，全面推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)造就具有傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。二、培育目標(biāo)：1.總目標(biāo)：以“關(guān)愛生命成長(zhǎng)，師生和諧共進(jìn)”

2、為理念，“端端正正寫字，堂堂正正做人”為宗旨，以課堂教學(xué)為主陣地，建立有書法特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生耐力、毅力及審美情趣，成為縣內(nèi)有一定影響的書法教育特色學(xué)校。2.階段性目標(biāo)：2013年2月—2013年6月：發(fā)動(dòng)宣傳，形成氛圍，建立常規(guī)。面向全體學(xué)生，從抓“雙姿”起步，力爭(zhēng)95％以上的學(xué)生寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)符合規(guī)范，100％的教師“雙姿”達(dá)標(biāo)；建立一支合格的教師隊(duì)伍，對(duì)其實(shí)行級(jí)位評(píng)價(jià)；建立和完善各項(xiàng)考核制度。2013

3、年8月—2014年6月：全面加強(qiáng)，不斷深化，取得一定成果。建立一支具有一定實(shí)力的教學(xué)科研隊(duì)伍，并有一定數(shù)量的論文在省、市級(jí)發(fā)表；使全校90％以上的學(xué)生書寫達(dá)到正確、規(guī)范和美（二）建立常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)。為了使我校書法教學(xué)能科學(xué)、高效運(yùn)行，取得實(shí)效，我們將努力完善書法教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)教科研指導(dǎo)，探索規(guī)律，提高書法教學(xué)的科研價(jià)值。1.抓課程落實(shí)。上足上好每周一節(jié)校本課程硬筆書法課、低中年級(jí)的寫字短課。2.抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是書法教育的主陣地

4、，是傳授寫字知識(shí)、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道，主要抓好五個(gè)方面的工作：（1）集體備課，吃透教材。成立寫字備課組，由擔(dān)任年級(jí)書法教學(xué)骨干任備課組長(zhǎng)，實(shí)行年級(jí)集體備課制度，每月集體備課一次，由一人上示范課，組織集體評(píng)課。（2）以點(diǎn)帶面，導(dǎo)練結(jié)合。每周一節(jié)硬筆書法課、短課（寫字），圍繞每周書法課的目的要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，通過反復(fù)練習(xí)，以求目標(biāo)的達(dá)成。（3）因材施教，精講多練。做到“定位中間、兼顧兩頭”，即以中等書法水平的學(xué)生為依據(jù)，同