概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)研究生培養(yǎng)方案

1、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)研究生概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)研究生培養(yǎng)方案培養(yǎng)方案培養(yǎng)單位數(shù)學(xué)學(xué)院培養(yǎng)層次■碩士■博士■碩博□直博學(xué)科名稱概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)科代碼070103覆蓋二級(jí)學(xué)科(按一級(jí)學(xué)科制訂方案需填寫(xiě))適用年級(jí)從2018級(jí)開(kāi)始適用修訂時(shí)間2018年5月學(xué)制碩士：3年，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限：4年博士：4年，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限：6年碩博：5年，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限：7年直博：5年，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限：7年提前畢業(yè)要求達(dá)到正常畢業(yè)的要求，并增加一篇SCICSSCI發(fā)表論文，可提前

2、1年畢業(yè)。發(fā)表文章的要求詳見(jiàn)本培養(yǎng)方案“論文發(fā)表要求”部分。應(yīng)修總學(xué)分與課程設(shè)置（具體課程列表另附頁(yè)附件2）碩士：總學(xué)分≥30學(xué)分，必修學(xué)分≥24學(xué)分（含培養(yǎng)環(huán)節(jié)）課程設(shè)置要求：碩士研究生學(xué)分由課程學(xué)分和培養(yǎng)環(huán)節(jié)學(xué)分構(gòu)成：研究生課程分為必修課（學(xué)位課）、選修課（非學(xué)位課）和補(bǔ)修課三大類(lèi)，培養(yǎng)環(huán)節(jié)詳見(jiàn)下一節(jié)。1.必修課（學(xué)位課）由學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)必修課包括：（1）思想政治理論，計(jì)3學(xué)分；（2）第一外國(guó)語(yǔ)，計(jì)3學(xué)分。由學(xué)科開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)必修課包括

3、：（1）專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)，計(jì)2學(xué)分學(xué)院考核。（修讀培養(yǎng)方案中1門(mén)及以上全英語(yǔ)教學(xué)必修課程并通過(guò)課程考核的，可免修專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)，碩士中期考核前（第四學(xué)期）以專(zhuān)業(yè)為單位提交專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)翻譯文章登錄成績(jī)。）（2）學(xué)位基礎(chǔ)課2門(mén)，不少于6學(xué)分。總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代泛函分析、高等泛函分析、近世代數(shù)基礎(chǔ)、高等近世代數(shù)，高等概率論、高等數(shù)理統(tǒng)計(jì)中六選二即可；（3）學(xué)位專(zhuān)業(yè)課2門(mén)，不少于6學(xué)分（隨機(jī)過(guò)程、倒向隨機(jī)微分方程、線性統(tǒng)計(jì)模型、現(xiàn)代時(shí)間序分析，四選二）。2.選修課（

4、非學(xué)位課）選修課是為拓寬研究生知識(shí)面、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)或加深某方面知識(shí)而開(kāi)設(shè)的課程。選修課分為專(zhuān)業(yè)選修課和非專(zhuān)業(yè)選修課。非專(zhuān)業(yè)選修課包括跨一級(jí)學(xué)科選課和學(xué)校開(kāi)設(shè)的公共選修課。專(zhuān)業(yè)選修課：至少修讀不少于2門(mén)的專(zhuān)業(yè)選修課（詳見(jiàn)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置表）。非專(zhuān)業(yè)選修課：碩士研究生可根據(jù)個(gè)人興趣選修所在學(xué)科要求以外的課程（含學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)設(shè)的公共選修課）。碩士研究生在學(xué)期間須至少修讀1門(mén)公共選修課或1門(mén)跨培養(yǎng)單位選修課。3.補(bǔ)修課跨學(xué)科或以同等學(xué)力考入的研究生須

5、補(bǔ)修本專(zhuān)業(yè)本科階段主干課程1門(mén)。補(bǔ)修課程成績(jī)必須合格但不記學(xué)分?？梢詮臄?shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科本科生的學(xué)位基礎(chǔ)課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、常微分方程中至少選1門(mén)補(bǔ)修，具體詳見(jiàn)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置表。3、掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，并能運(yùn)用該門(mén)外國(guó)語(yǔ)比較熟練的閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料。4、具有健康的體魄和心理素質(zhì)。學(xué)術(shù)型博士研究生（含碩博連讀、直博）培養(yǎng)目標(biāo)：在本門(mén)學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力，在科學(xué)或?qū)ｉT(mén)技術(shù)上做出創(chuàng)造性成

6、果。1、掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神。2、掌握本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，能夠獨(dú)立地、創(chuàng)造性地從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或擔(dān)任專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作，而且具有解決和探索我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展問(wèn)題的能力。全面了解本學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)向，并在該學(xué)科或?qū)ｉT(mén)技術(shù)上做出創(chuàng)造性成果。3、至少熟練掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，能運(yùn)用該門(mén)外國(guó)語(yǔ)熟練地閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資

7、料，具有一定的寫(xiě)作能力和國(guó)際學(xué)術(shù)交流能力。第二外國(guó)語(yǔ)為選修，要求有閱讀本專(zhuān)業(yè)外文資料的能力。第一外國(guó)語(yǔ)非英語(yǔ)的博士生，第二外國(guó)語(yǔ)必須選修，且語(yǔ)種必須為英語(yǔ)。4、具有健康的體魄和心理素質(zhì)。研究方向1、倒向隨機(jī)微分方程2、非線性數(shù)學(xué)期望3、金融數(shù)學(xué)4、非參數(shù)統(tǒng)計(jì)與穩(wěn)健統(tǒng)計(jì)5、生物統(tǒng)計(jì)與生物信息6、應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)方式學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方式：碩士研究生的培養(yǎng)采取課程學(xué)習(xí)和論文研究工作相結(jié)合的方式。通過(guò)課程學(xué)習(xí)和論文研究工作，系統(tǒng)掌握所在學(xué)科

8、領(lǐng)域的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)能力、科學(xué)研究能力、實(shí)踐能力和學(xué)術(shù)交流能力。碩士研究生的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)或?qū)熦?fù)責(zé)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的指導(dǎo)方式。前沿講座2.0學(xué)分前沿講座旨在使研究生熟悉本學(xué)科的重要學(xué)術(shù)理論和前沿性成果，提高研究生參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的興趣，提升學(xué)術(shù)交流能力。前沿講座由兩部分構(gòu)成，一是要求研究生參與一定數(shù)量的學(xué)術(shù)活動(dòng)，包括各類(lèi)學(xué)術(shù)論壇、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會(huì)議等；二是要求研究生主講一定數(shù)量的前沿講座。前沿講座應(yīng)貫穿研究生培養(yǎng)

9、的整個(gè)過(guò)程，第五學(xué)期結(jié)束前，使用新版《前沿講座考核表》交研究生教務(wù)辦公室登錄成績(jī)。原則上碩士研究生在學(xué)期間參加前沿講座不少于15次，主講不少于2次附每篇報(bào)告不少于1000字。由指導(dǎo)教師進(jìn)行考核、評(píng)定成績(jī)，前沿講座考核成績(jī)按“通過(guò)”、“不通過(guò)”記錄?！巴ㄟ^(guò)”可記錄學(xué)位課2個(gè)學(xué)分學(xué)術(shù)型博士研究生（含碩博連讀、直博）培養(yǎng)方式：在博士研究生培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)合理安排課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流等各個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)著重培養(yǎng)博士研究生的獲取知識(shí)能力、科學(xué)研究

10、能力、學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力、學(xué)術(shù)鑒別能力和學(xué)術(shù)交流能力。博士研究生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)或?qū)熦?fù)責(zé)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的指導(dǎo)方式。指導(dǎo)教師或指導(dǎo)小組應(yīng)按照培養(yǎng)方案的要求，根據(jù)因材施教的原則，指導(dǎo)博士研究生制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)在博士研究生入學(xué)兩周內(nèi)制定完成。其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)及要求培養(yǎng)環(huán)節(jié)學(xué)分內(nèi)容或要求備注前沿講座（碩士）2前沿講座2.0學(xué)分前沿講座旨在使研究生熟悉本學(xué)科的重要學(xué)術(shù)理論和前沿性成果，提高研究生參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的興趣，提升學(xué)術(shù)交