巢湖國培計(jì)劃2018中西部項(xiàng)目

1、巢湖市巢湖市“國培國培計(jì)劃（劃（2018）”中西部中西部項(xiàng)目送教下送教下鄉(xiāng)第二第二階段（研段（研課磨課）活）活動(dòng)實(shí)動(dòng)實(shí)施方案施方案根據(jù)《巢湖市“國培計(jì)劃（2018）”送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目工作實(shí)施方案》精神，結(jié)合我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師實(shí)際情況，決定于2018年11月30日至2018年12月31日在全市實(shí)施巢湖市“國培計(jì)劃（2018）”中西部項(xiàng)目——送教下鄉(xiāng)第二階段研課磨課活動(dòng)。為了扎實(shí)有效地開展研課磨課培訓(xùn)活動(dòng)，特制定本方案。一、活一、活動(dòng)對(duì)動(dòng)對(duì)象活

2、動(dòng)對(duì)象為參加巢湖市“國培計(jì)劃”中西部項(xiàng)目規(guī)劃項(xiàng)目二：“送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)”的中小學(xué)教師。二、活二、活動(dòng)時(shí)間動(dòng)時(shí)間2018年11月30日2018年12月31日三、活三、活動(dòng)方式方式同課異構(gòu)：即巢湖市“國培計(jì)劃（2018）”領(lǐng)導(dǎo)組與業(yè)務(wù)指導(dǎo)組安排獻(xiàn)課教師一人（包括協(xié)同單位“中國教育電視臺(tái)”一位獻(xiàn)課教師）、對(duì)應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或片區(qū)安排獻(xiàn)課教師一人同上一節(jié)課內(nèi)容，課后由主持人或?qū)＜医M織評(píng)課、議課與講座。四、活四、活動(dòng)過動(dòng)過程進(jìn)程一：程一：由巢湖市“國培計(jì)劃（2

3、018）”領(lǐng)導(dǎo)組與業(yè)務(wù)指導(dǎo)組確定5名市級(jí)學(xué)科獻(xiàn)課教師、對(duì)應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或片區(qū)安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)科獻(xiàn)課教師圍繞“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度有效融合”為主題開展“四周磨一課”活動(dòng)。即相圍繞“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度有效融合”主題，以“同課異構(gòu)”研修課方式開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。具體辦法是在培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一組織下，巢湖市教體局安排的獻(xiàn)課教師與對(duì)應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)安排的獻(xiàn)課教師就“同一課題”內(nèi)容獻(xiàn)課，全體參訓(xùn)教師按要求做好觀課記錄，寫好議課稿。在上述基礎(chǔ)上參訓(xùn)教師在現(xiàn)場培訓(xùn)教師

4、引導(dǎo)下針對(duì)兩節(jié)獻(xiàn)課課例開展議課。議課后培訓(xùn)教師或?qū)＜覈@主題做理論引領(lǐng)小講座，幫助參訓(xùn)教師總結(jié)提高。兩位獻(xiàn)課教師課例和議課等活動(dòng)過程錄制成視頻放到中國教育電視臺(tái)網(wǎng)站，通過“鄉(xiāng)村教師工作坊”培訓(xùn)項(xiàng)目平臺(tái)讓我市教師線上進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。送教下送教下鄉(xiāng)活動(dòng)要求要求：①參訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到場參加送培送教活動(dòng)（要求簽到、簽退），不遲到不早退。②針對(duì)主題，積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論，形成課堂操作策略。③活動(dòng)中要認(rèn)真觀察和記錄，充分發(fā)表自己的見解，完成觀課記錄和議