“國培計劃”——中西部項目和幼師國培項目實施方案

1、1附件2“國培計劃”——中西部項目和幼師國培項目實施方案一、鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊研修鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊研修重在打造區(qū)域骨干培訓(xùn)者隊伍，使其勝任送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修培訓(xùn)指導(dǎo)與管理任務(wù)。著力做好以下兩方面：（一）加（一）加強骨干培骨干培訓(xùn)者隊伍管理。伍管理。建立結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的骨干培訓(xùn)者隊伍，規(guī)劃制定骨干培訓(xùn)者研修方案，完善骨干培訓(xùn)者管理制度，確保骨干培訓(xùn)者全部落實到送教下鄉(xiāng)項目和網(wǎng)絡(luò)研修項目，切實承擔(dān)起鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)任務(wù)

2、。（二）開展分（二）開展分階段遞進(jìn)遞進(jìn)式研修。式研修。圍繞提升鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊的培訓(xùn)能力和保障送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)研修質(zhì)量，按照集中研修、跟崗實踐、返崗實踐、總結(jié)提升四階段進(jìn)行，可跨年度實施。集中研修和跟崗實踐環(huán)節(jié)要先于送教下鄉(xiāng)項目、網(wǎng)絡(luò)研修項目啟動實施，引導(dǎo)學(xué)員明確培訓(xùn)職責(zé)和流程，掌握培訓(xùn)內(nèi)容方式，熟悉網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)及工具使用，提升擔(dān)任骨干培訓(xùn)者所需的培訓(xùn)能力、教研能力和教育教學(xué)能力，制定切實可行的返崗實踐方案。返崗實踐環(huán)節(jié)重在學(xué)以致用，承擔(dān)

3、送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)研修等相關(guān)任務(wù)?？偨Y(jié)提升環(huán)節(jié)要引導(dǎo)培訓(xùn)團(tuán)隊對前期實踐內(nèi)容進(jìn)行深入反思，提煉成果、展示案例、分3（一）提供（一）提供貼近鄉(xiāng)村教村教師教育教學(xué)教育教學(xué)實際實際的優(yōu)質(zhì)資優(yōu)質(zhì)資源。源。重點解決培訓(xùn)資源與鄉(xiāng)村教育教學(xué)實際脫節(jié)的問題，大力建設(shè)鄉(xiāng)村教師急需的師德修養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)、班級管理、心理健康和信息技術(shù)應(yīng)用等培訓(xùn)資源，提供實用性強的網(wǎng)絡(luò)研修工具和學(xué)科教學(xué)工具。利用簡單便捷的互動直播技術(shù)，將專家指導(dǎo)、名師課堂送到鄉(xiāng)村學(xué)校。（二）（二）合

4、理安排研修任合理安排研修任務(wù)。科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，合理安排培訓(xùn)進(jìn)度。簡化登錄、研修、交流、評價等技術(shù)操作，提高平臺資源獲取的便捷性。修訂課程單元學(xué)時和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，避免課程單元學(xué)時過大、內(nèi)容過多?？茖W(xué)設(shè)定診斷評價結(jié)果與推送選學(xué)的關(guān)系，提高推送精準(zhǔn)性。落實指導(dǎo)教師對學(xué)習(xí)結(jié)果評價的主體責(zé)任，加強評價的客觀性。（三）切（三）切實推行混合式培推行混合式培訓(xùn)。將網(wǎng)絡(luò)研修、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場實踐相結(jié)合，確保研修實效。通過網(wǎng)絡(luò)研修，提供課程資源支持，打造交流研

5、討平臺，推送優(yōu)質(zhì)研修成果；通過送教下鄉(xiāng)，開展課堂診斷、現(xiàn)場示范、專題研討和成果展示等活動，解決難點問題；通過現(xiàn)場實踐，推動鄉(xiāng)村教師及時將所學(xué)應(yīng)用于實踐，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。四、鄉(xiāng)村教師訪名校培訓(xùn)訪名校培訓(xùn)重在為參訓(xùn)機(jī)會較少的鄉(xiāng)村教師提供高水平培訓(xùn)，突出雪中送炭。加大省外培訓(xùn)力度，原則上村小和教學(xué)點教師赴省外培訓(xùn)比例不少于二分之一。加大特崗教師培訓(xùn)力度，提升跟崗研修實效。兼顧公辦幼兒園（含部門、集體辦幼兒園）教師和普惠性民辦幼兒園教師培訓(xùn)，提升