細(xì)胞是一個(gè)自洽的生命體系微練習(xí)

1、“細(xì)胞是一個(gè)自洽的生命體系細(xì)胞是一個(gè)自洽的生命體系”微練習(xí)微練習(xí)【要求與說明要求與說明】：微練習(xí)主要用于學(xué)習(xí)者自我評(píng)測(cè)或引導(dǎo)學(xué)習(xí)者開展進(jìn)一步拓展性思考。每一個(gè)微視頻要求相應(yīng)設(shè)計(jì)3個(gè)練習(xí)題，客觀題應(yīng)給出標(biāo)準(zhǔn)答案，主觀題應(yīng)給出評(píng)測(cè)要點(diǎn)。微練習(xí)微練習(xí)1：1.下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說法正確的是（）①光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行②需氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)行，有H2O生成的呼吸過程一定不是厭氧呼吸，產(chǎn)生CO2的呼吸過程一定不是厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程

2、③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成的⑥有中心體的生物一定不是高等植物A①③⑤⑥B②④⑥C④⑤D⑤⑥微練習(xí)微練習(xí)2：2.下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是（）A核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器B酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸C與心肌細(xì)胞相比，唾液腺細(xì)胞中線粒體數(shù)量較多D在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP微練習(xí)微練習(xí)3：3.圖1是兩種高等生物

3、細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2—4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答。（[]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。）（1）圖中的結(jié)構(gòu)1—15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[]和[]；含有色素的結(jié)構(gòu)有[]和[]；結(jié)構(gòu)15與[]的形成有關(guān)。（2）圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是。圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是。圖2所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于光合作用，至少需要穿過的磷脂分子層有層。（3）若圖1左側(cè)細(xì)胞形成分泌蛋白胰島素，則胰島素從合成到分