gkwlnd19難點19玻爾原子模型及相關應用

1、難點19玻爾原子模型及相關應用玻爾原子模型是中學物理的重要模型之一，以此為背景的高考命題，有較強的抽象性和綜合性，是考生應對的難點.●難點磁場1.（★★★★）（1996年全國）根據(jù)玻爾理論，氫原子的電子由外層軌道躍遷到內層軌道后A.原子的能量增加，電子的動能減小B.原子的能量增加，電子的動能增加C.原子的能量減小，電子的動能減小D.原子的能量減小，電子的動能增加2.（★★★★）（1995年全國）如圖191所示，給出氫原子最低的四個能級，

2、氫原子在這些能級之間躍遷即輻射的光子的頻率最多有________種，其中最小的頻率等于________Hz.（保留兩位有效數(shù)字）●案例探究［例1］欲使處于基態(tài)的氫原子激發(fā)，下列措施可行的是A.用10.2eV的光子照射B.用11eV的光子照射C.用14eV的光子照射D.用11eV的光子碰撞命題意圖：考查考生對玻爾原子模型的躍遷假設的理解能力及推理能力.B級要求.解題方法與技巧：由“玻爾理論“的躍遷假設可知，氫原子在各能級間，只能吸收能量值

3、剛好等于兩能級之差的光子.由氫原子能級關系不難算出，10.2eV剛好為氫原子n=1和n=2的兩能級之差，而11eV則不是氫原子基態(tài)和任一激發(fā)態(tài)的能量之差，因而氫原子只能吸收前者被激發(fā)，而不能吸收后者.對14eV的光子，其能量大于氫原子電離能，足可使“氫原子”電離，而不受氫原子能級間躍遷條件限制.由能的轉化和守恒定律不難知道，氫原子吸收14eV的光子電離后產(chǎn)生的自由電子仍具有0.4eV的動能.另外，用電子去碰撞氫原子時，入射電子的動能可全

4、部或部分地為氫原子吸收，所以只要入射電子的動能大于或等于基態(tài)和某個激發(fā)態(tài)能量之差，也可使氫原子激發(fā)，故正確選項為ACD.［例2］光子能量為E的一束光照射容器中的氫（設氫原子處于n=3的能級），氫原子吸收光子后，能發(fā)出頻率γ1、γ2、γ3、γ4、γ5、γ6六種光譜線，且γ1＜γ2＜γ3＜γ4＜γ5＜γ6，則E等于A.hγ1B.hγ6C.h（γ6γ1）D.h（γ1γ2γ3γ4γ5γ6）命題意圖：考查對玻爾理論躍遷假設的理解能力及推理能力.B

5、級要求.錯解分析：出現(xiàn)錯解的原因有（1）對氫原子躍遷機理理解不透.（2）對量子數(shù)為n的氫原子自發(fā)輻射產(chǎn)生譜線條數(shù)n（n1）2這一規(guī)律把握不牢，難以執(zhí)果索因，逆向思維推斷氫原子吸收光子后所在能級量子數(shù)n=4.解題方法與技巧：因為，對于量子為n的一群氫原子，向較低的激發(fā)態(tài)或基態(tài)躍遷時，可能產(chǎn)生的譜線條數(shù)為n（n1）2，故n（n1）2=6，可判定氫原子吸收光子的能量后可能的能級是n=4，從n=4到n=3放出的光子能量最小，頻率最低.此題中的最

6、低頻率為γ，故處于n=3能級的氫原子吸收頻率為γ1（E=hγ1）的光子能量，從n=3能級躍遷到n=4能級后，方可發(fā)出6種譜線的頻率，故A選項正確.●錦囊妙計一、高考走勢圖19—1運動時，以下說法正確的是A.速率之比為3∶1B.周期之比為1∶3C.能量之比為3∶1D.半徑之比為1∶33.（★★★★）一個氫原子中的電子從一半徑為ra的軌道躍遷到另一半徑為rb的軌道，已知ra＜rb，則在此過程中A.原子可能發(fā)出一系列頻率的光子B.原子可能吸收

7、一系列頻率的光子C.原子可能吸收某一頻率的光子D.原子可能輻射某一頻率的光子4.（★★★★）用能量為12.3eV的光子去照射一群處于基態(tài)的氫原子，受光子照射后，下列的說法正確的是A.原子能躍遷到n=2的軌道上去B.原子能躍遷到n=3的軌道上去C.原子能躍遷到n=4的軌道上去D.原子不能躍遷到其他軌道上去5.（★★★★）如圖192所示，表示汞原子可能的能級（不是全部），一個自由電子的總能量為9.0eV，與處于基態(tài)的汞原子發(fā)生正碰（不計汞原

8、子的動量變化），則電子可能剩余的能量（碰撞過程中無能量損失）A.0.2eVB.1.4eVC.2.3eVD.5.5eV6.（★★★★★）有一群處于量子數(shù)n=4的激發(fā)態(tài)中的氫原子，在它們發(fā)光的過程中，發(fā)出的光譜線共有________條，有一個處于量子數(shù)n=4的激發(fā)態(tài)中的氫原子，在它向低能態(tài)躍遷時，最多可能發(fā)出________個頻率的光子.7.（★★★★★）一個氫原子處于基態(tài)，用光子能量為15eV的電磁波去照射該原子，問能否使氫原子電離？若能