《折扣》教學(xué)設(shè)計

1、《折扣折扣》的教學(xué)案例與反思的教學(xué)案例與反思【設(shè)計說明設(shè)計說明】《折扣》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第五單元，教材第97頁的內(nèi)容。折扣是本套教材新增加的內(nèi)容，是商品經(jīng)濟(jì)中經(jīng)常使用的一個概念，與人們的生活聯(lián)系緊密。教材通過設(shè)置商場店慶，商品打折銷售的情境引入“折扣”，說明打折的含義，并指出：幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。然后通過例4教學(xué)與折扣有關(guān)的實(shí)際問題。這類問題實(shí)質(zhì)上是求一個數(shù)的百分之幾是多少的問題，由

2、于學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過這種問題的解答方法，因此教材在這里沒做過多的分析和說明，而是讓學(xué)生在理解“折扣”的基礎(chǔ)上自主解決問題。針對實(shí)際情況，我讓學(xué)生從生活中了解折扣。數(shù)學(xué)來源于生活，通過生活中常見的商場、超市促銷活動，使學(xué)生認(rèn)識折扣與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，在鮮活的具體情境中初步建立對折扣的印象。引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)中認(rèn)識折扣。理解重點(diǎn)分為兩部分，一是讓學(xué)生知道打折就是商品的減價；二是知道打折就是現(xiàn)價是原價的百分之幾，并且能把折扣和百分之幾對應(yīng)起來。

3、在理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生再去探索例題的解題方法。在學(xué)生掌握了有關(guān)折扣問題的計算方法后，讓學(xué)生在生活中運(yùn)用折扣，使學(xué)生對生活中的折扣現(xiàn)象有更加全面的認(rèn)識?！窘虒W(xué)預(yù)設(shè)教學(xué)預(yù)設(shè)】教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生聯(lián)系百分?jǐn)?shù)的意義認(rèn)識“折扣”的含義，體會折扣和分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的關(guān)系，加深對百分?jǐn)?shù)的數(shù)量關(guān)系的理解。2、了解“打折”在日常生活中的應(yīng)用，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相同的，能應(yīng)用這些知識解決一些簡單

4、的生活實(shí)際問題。3、進(jìn)一步讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)和人們生活的密切關(guān)系，體會到數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在理解“折扣”意義的基礎(chǔ)上，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相同的，并能正確計算。二、自主學(xué)習(xí)，探索新知：1、理解折扣：1）（出示教科書第97頁含促銷廣告的主題圖）師：想一想，這里的電器打九折是什么意思師：其他商品打八五折是什么意思2）回答下面各題：師：商品打五折出售就是按原價的百分之幾十出售如果

5、用分母是10的分?jǐn)?shù)表示，五折是十分之幾？歸納：幾折表示十分之幾，也就是百分之幾十。3）填一填：①四折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。②對折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。③七五折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。④九二折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。2、自主探究：1）出示教科書第97頁例4（1）。①學(xué)生思考回答：打八五折是什么意思？單位“1“是什么？②學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，匯報。2）出示教科書第97頁例4（2）。①要求：自主解答。②課堂

6、反饋。3、總結(jié)歸納：剛才，我們解答了有關(guān)折扣的問題，你認(rèn)為解決折扣問題的關(guān)鍵是什么？學(xué)生交流，師小結(jié)：解答這類問題時，關(guān)鍵是理解折扣的含義，把折扣轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)后，再按照百分?jǐn)?shù)問題的方法去解答。（設(shè)計意圖：通過對生活中折扣現(xiàn)象的認(rèn)識，讓學(xué)生理解折扣的意義。在（設(shè)計意圖：通過對生活中折扣現(xiàn)象的認(rèn)識，讓學(xué)生理解折扣的意義。在理解折扣意義的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主解決問題，并且總結(jié)、發(fā)現(xiàn)求折扣問題與理解折扣意義的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主解決問題，并且總結(jié)、