三年級綜合實踐上冊電子教案

1、1三年三年級綜級綜合實踐活踐活動上冊學科教學上冊學科教學計劃一、班一、班級學生基本情況分析學生基本情況分析三年級（1）班共有學生81人，男生45人，女生36人，絕大部分學生能遵守學校各項規(guī)章制度，思想上積極要求上進，但也有少部分學生，組織紀律渙散，上課時能不遵守課堂紀律，課余時間也不能自覺，本學期得對他們進行自律教育。二、學期教學二、學期教學總目標1.知識層面：通過學生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。2.能力層面：培養(yǎng)學生獨立思考能力

2、和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學生的實踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)學生的口頭和書面語言表達能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。3.情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學生實踐、探索的興趣；培養(yǎng)學生求真務(wù)實，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學習情操，構(gòu)建學生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。4.滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》和《人民共和國商標法》三、全冊教材基本內(nèi)容三、全冊教材基本內(nèi)容說明（教材分析）明

3、（教材分析）本冊教材共八個單元，教材對每一課，每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織的聯(lián)系在一起的，綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。按照《九年制義務(wù)教育課程計劃》的規(guī)定，綜合實踐活動是小學三年級的一門必修課程，每周1課時。四、提高教學四、提高教學質(zhì)量的主要措施量的主要措施1.親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。2.考察周圍

4、的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負責的態(tài)度。3.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的3三年三年級綜級綜合實踐活踐活動上冊教案上冊教案第1單元第1課時教案課題課題1.我是誰教學目教學目標1.情感、態(tài)度：體驗自己在現(xiàn)實生活中的不同角色；愿意在現(xiàn)實生活中當好自己的角色。2.知識：通過觀察對比，認識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔的不同責任。3.能力：在生活中擔當好自己的角

5、色。教學重點教學重點驗自己在現(xiàn)實生活中的不同角色；愿意在現(xiàn)實生活中當好自己的角色。教學教學難點通過觀察對比，認識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔的不同責任。教學準教學準備課件一套、表演道具教學教學過程一、一、談話談話引入，引入，說說說說“我是我是誰”1.情景導(dǎo)入，出示課題，知道每個人在生活中承擔著多種角色。2.以自己為例問學生“我是誰”？引導(dǎo)學生思考，當教師離開學校，在其它場合還充當什么角色？4.出示課件，設(shè)置情景，讓學生說說“我是誰”