中小學(xué)教育管理論文《中小學(xué)學(xué)生自我教育和自我管理實(shí)驗(yàn)研究》課題讓兩萬(wàn)名師生受益

1、中小學(xué)教育管理論文：《中小學(xué)學(xué)生自我教育和自我管理實(shí)驗(yàn)研究中小學(xué)學(xué)生自我教育和自我管理實(shí)驗(yàn)研究》課題讓兩萬(wàn)課題讓兩萬(wàn)名師生受益名師生受益10月28日北京順義區(qū)第一中學(xué)新落成的報(bào)告廳里響起了熱烈的掌聲。中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《中小學(xué)學(xué)生自我教育和自我管理實(shí)驗(yàn)研究》結(jié)題成果交流和學(xué)術(shù)研討會(huì)召開(kāi)近兩百位參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、教師代表到會(huì)。中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)郭永福到會(huì)祝賀他說(shuō)中小學(xué)生自我教育和自我管理實(shí)驗(yàn)研究課題抓住了當(dāng)前學(xué)校教育

2、的一個(gè)根本性問(wèn)題體現(xiàn)了以人為本的思想。在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、全球一體化的大背景下在我國(guó)中小學(xué)學(xué)生絕大數(shù)是獨(dú)生子女的社會(huì)環(huán)境下提高學(xué)生的自我教育和自我管理能力對(duì)于推進(jìn)素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)國(guó)家和人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決實(shí)際問(wèn)題的能力對(duì)于提高教育質(zhì)量具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。會(huì)上課題總負(fù)責(zé)人賀樂(lè)凡教授作了課題總結(jié)他用調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)明自我教育實(shí)驗(yàn)學(xué)生是最大的受益者自認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)有進(jìn)步的占學(xué)生答卷人數(shù)的93.8

3、1%教師的教育理念有了明顯的變化他們提出“引導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我管理為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)!”“激勵(lì)學(xué)生自我教育和自我管理是我們教師的神圣職責(zé)!”課題大大推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。四川師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、沈陽(yáng)市雨田實(shí)驗(yàn)中學(xué)、邯鄲市第29中學(xué)、重慶石新路小學(xué)、上海平南小學(xué)、上海遠(yuǎn)東華亭學(xué)校、內(nèi)蒙古海拉爾第五中學(xué)等14所學(xué)校和單位的代表在大會(huì)上介紹的自己的實(shí)驗(yàn)成果與會(huì)代表一致贊揚(yáng)該課題成果巨大影響深遠(yuǎn)并表示要繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)不斷在自己所在地區(qū)推廣惠及更多的學(xué)

4、生。課題實(shí)驗(yàn)校從開(kāi)始的十多個(gè)到三四十個(gè)發(fā)展到后來(lái)的77個(gè)實(shí)驗(yàn)校及教育機(jī)構(gòu)參與教師達(dá)2317名、中小學(xué)生23218名、家長(zhǎng)17095名。開(kāi)展了兩次學(xué)情調(diào)查涉及500多萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始就選編了二十萬(wàn)字的指導(dǎo)用書(shū)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中編發(fā)了50期課題簡(jiǎn)報(bào)作為指導(dǎo)交流平臺(tái)先后出版了三本課題專(zhuān)著百萬(wàn)余字。體現(xiàn)課題成果的專(zhuān)著《自我教育論》已由華文出版社出版其中既有自我教育理論的最新發(fā)展又有近五年來(lái)課題成員校的實(shí)踐探索創(chuàng)造了許多生動(dòng)、有效的操作方法。這為在廣大中

5、小學(xué)中推進(jìn)學(xué)生的自我教育和自我管理提供的理論指導(dǎo)和實(shí)踐范例?！白晕医逃妥晕夜芾硎乾F(xiàn)代人的重要標(biāo)志是民主社會(huì)公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)是創(chuàng)造性人才的品格。”“命運(yùn)掌握在自己的手里人是具有巨大潛能的只有自己才能把它開(kāi)發(fā)出來(lái)。”“把‘你們要努力你們要守紀(jì)你們要……’變成‘我要……我們要…….’?！薄翱鞓?lè)地工作著快樂(lè)地生活著享受現(xiàn)在享受人生!”學(xué)習(xí)是每位學(xué)生自己的事內(nèi)因是變化的依據(jù)只有能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育才是有實(shí)效、高效的教

6、育。課題專(zhuān)家組組長(zhǎng)周韞玉教授如是說(shuō)。她希望‘我勤奮我成功我快樂(lè)’成為學(xué)校的最強(qiáng)音?！缃褡晕医逃枷胱哌M(jìn)兩萬(wàn)多名師生的心靈寫(xiě)成長(zhǎng)日記做人生規(guī)劃無(wú)人監(jiān)考班級(jí)自治……豐富多彩的自我教育方法讓學(xué)生體驗(yàn)自己做學(xué)習(xí)的主人的快樂(lè)讓教師們體驗(yàn)教師職業(yè)的價(jià)值。今年2月4日賀教授在中南海參加了由溫家寶總理主持的《我國(guó)20102020中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要》座談會(huì)在提出建議的同時(shí)匯報(bào)了課題情況引起了溫總理的興趣溫總理特別指出:辦教育、當(dāng)老師需要有奉獻(xiàn)精