中考復(fù)習(xí)全收錄

1、通假字全收錄：1——2文言文中的成語(yǔ)：2——3重點(diǎn)課文重點(diǎn)語(yǔ)句3——14重點(diǎn)文言句子翻譯14——17綜合復(fù)習(xí)17——22歷代名句22——39名著常識(shí)名句集錦39——50語(yǔ)境練習(xí)50——51新課程文言文總復(fù)習(xí)52——8405中考文言文84——107中考記敘文、散文閱讀指導(dǎo)107——114記敘文閱讀－－人物描寫(xiě)114——127中考說(shuō)明文閱讀指導(dǎo)127——130中考議論文閱讀指導(dǎo)：130——131古代詩(shī)歌鑒賞：132——140名著訓(xùn)練百題：1

2、41——149中考名著題及答案150——164語(yǔ)言積累與運(yùn)用：164——177初三文言文備考綱要：177——178中考仿寫(xiě)：178——182修辭訓(xùn)練：182——185成語(yǔ)訓(xùn)練：185——189小小說(shuō)訓(xùn)練：190——211語(yǔ)病修改：211——219開(kāi)放性試題219——242課內(nèi)文言文比較閱讀242——250話(huà)題作文知道大全250——27905中考優(yōu)秀作文選登279——30244、曾益其所不能。（《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》）曾：通“增”。45、

3、入則無(wú)法家拂士。（《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》）拂：通“弼”，輔佐。46、政通人和，百?gòu)U具興。（《岳陽(yáng)樓記》）具：通“俱”，全，皆。47、屬予作文以記之。（《岳陽(yáng)樓記》）屬：通“囑”。48、饌酒食，持其貲去。（《越巫》）貲：通“資”，資財(cái)，錢(qián)財(cái)。49、客問(wèn)元方：“尊君在不？”（《陳太丘與友期》）不：通“否”。50、玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。（《行路難》其一）直：通“值”。51、故患有所不辟也。（《魚(yú)我所欲也》）辟：通“避”，躲避。52、萬(wàn)鐘則不辯禮義而

4、受之。（《魚(yú)我所欲也》）辯：通“辨”，辨別。53、所識(shí)窮乏者得我與？（《魚(yú)我所欲也》）得：通“德”，恩惠，這里是感激。與：通“歟”，語(yǔ)氣詞。54、鄉(xiāng)為身死而不受。（《魚(yú)我所欲也》）鄉(xiāng)：通“向”，從前。55、欲信大義于天下。（《隆中對(duì)》）信：通“伸”。56、自董卓已來(lái)……（《隆中對(duì)》）已：通“以”。57、小惠未徧，民弗從也。（《曹劌論戰(zhàn)》）徧：通“遍”，遍及，普及。58、四支僵硬不能動(dòng)。（《送東陽(yáng)馬生序》）支：通“肢”。59、雞棲于（《君

5、子于役》）：通“橛”，指為棲雞做的木架。第一冊(cè)溫故知新：溫習(xí)舊的知識(shí)而得到新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。也指重溫歷史可以認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。（溫故而知新，可以為師矣。——《論語(yǔ)十則》）不恥下問(wèn)：不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。（敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之“文”也?！墩撜Z(yǔ)十則》）三人行必有我?guī)煟涸谝黄鹦凶叩脑S多人中，必定有可以做我老師的。（三人行，必有我?guī)熝??！墩撜Z(yǔ)十則》）諱疾忌醫(yī)：有病不肯說(shuō)，又怕見(jiàn)醫(yī)生。比喻有了錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，生怕別人批評(píng)指出。病入膏肓：指

6、病已危重到無(wú)法救治的地步或事情已發(fā)展到不可挽救的程度?！侗怡o見(jiàn)蔡桓公》柳暗花明：指環(huán)境或境界的驟然轉(zhuǎn)變。多指由逆境轉(zhuǎn)為充滿(mǎn)希望的順境。（柳暗花明又一村?！队紊轿鞔濉罚渌访噪x：模糊不清，很難辨別是雄是雌。形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。（雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；——《木蘭詩(shī)》）熟能生巧：熟練了就能找到竅門(mén)。（無(wú)他，但手熟爾。——《賣(mài)油翁》）第二冊(cè)世外桃源：原指理想中的生活安樂(lè)而環(huán)境幽美的世界，現(xiàn)在用以比喻一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的

7、地方。（《桃花源記》）豁然開(kāi)朗：一下子現(xiàn)出開(kāi)闊明朗的境界。（復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗?！短一ㄔ从洝罚o(wú)人問(wèn)津：沒(méi)有人來(lái)問(wèn)渡口了，比喻沒(méi)有人再來(lái)嘗試或過(guò)問(wèn)。（后遂無(wú)問(wèn)津者。——《桃花源記》）吳下阿蒙：比喻缺少學(xué)識(shí)，才干的人。（卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！——《孫權(quán)勸學(xué)》）刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。（士別當(dāng)日，即更刮目相待，——《孫權(quán)勸學(xué)》）龐然大物：形容體積大而笨重的東西?，F(xiàn)在多用來(lái)形容外強(qiáng)中干的事物。（虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神

8、。——《黔之驢》）黔驢技窮：比喻有限的一點(diǎn)本領(lǐng)已經(jīng)用完。（《黔之驢》）老驥伏櫪：老了的好馬，伏在馬房中卻還想去跑千里的遠(yuǎn)路。比喻人雖然老了，但仍有雄心壯志。（老驥伏櫪，志在千里。——《龜雖壽》）源頭活水：比喻生活氣息濃厚，也指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。（為有源頭活水來(lái)。——《觀書(shū)有感》）愚公移山：比喻做事有毅力不怕困難。（《愚公移山》）第三冊(cè)明察秋毫：能清楚地看到秋天鳥(niǎo)獸身上新長(zhǎng)的細(xì)毛。比喻目光敏銳，連極小的事物都看得清楚。（余憶童稚時(shí)，能