五年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃

1、五年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃五年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析和設(shè)想：一、學(xué)情分析和設(shè)想：科學(xué)作業(yè)起著檢測達成情況的重任。作業(yè)的激勵功能，我采用了五星級評價，每次作業(yè)做得清楚并全對一星，次作業(yè)同樣清楚全對則評為二星，依次類推直至五星——若某次作業(yè)此標準，則五星中斷，下次作業(yè)重新開始。每節(jié)課的最后五分鐘，我讓學(xué)生作業(yè)，并當場批改，考慮到人能力有限，我會臨時任命每個組最早作業(yè)的而且星級評價的同學(xué)當作業(yè)批改員，就能批改和反饋矯正作業(yè)了。當然，五星作

2、業(yè)和作業(yè)批改員有加分獎勵的。也存在著問題：1、學(xué)生作業(yè)不自覺或上交批改；2、室外實踐活動時往往混亂，時常打亂預(yù)定安排；3、的實驗材料難。二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：1、整體概述：、整體概述：由“沉和浮”、“的測量”、“熱”和“地球的運動”四個單元組成的，每個單元教學(xué)約需10課時。教學(xué)時要注意幾點：（1）足夠的材料讓學(xué)生在動手動腦中探究任務(wù)。（2）幫助學(xué)生把、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，證據(jù)得出結(jié)論。等原理和方法推理、論證，地已知探究未知

3、的方法，認識地球運動(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。四、教學(xué)和要求：四、教學(xué)和要求：1、本冊教科書設(shè)計了許多探究活動，這對學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學(xué)生識別和控制變量的能力，學(xué)習運用對比實驗的技能，要學(xué)生記錄實驗，分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學(xué)探究活動幫助學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念。2、在小學(xué)階段，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，在思維發(fā)展的過程中，要從和事實，幫助學(xué)生概括總結(jié)，得出結(jié)論