人教版-四年級(jí)上冊(cè)閱讀題及參考答案

1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀短文四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀短文(一)井蛙之志井蛙之志有一天，一只小井蛙對(duì)來(lái)井邊飲水的畫眉鳥(niǎo)說(shuō)：“朋友們都（潮嘲）笑我坐井觀天，見(jiàn)識(shí)短淺，這太不公平了!這回我（立下樹(shù)下）雄心壯志：訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，兩年內(nèi)成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者!不信你瞧，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃都訂好了！”大概是由于過(guò)分（感動(dòng)激動(dòng)）吧，小井蛙（的得）肚皮一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)奮干一（番場(chǎng)）事業(yè)呢！畫眉鳥(niǎo)說(shuō)：“井蛙弟弟訂了計(jì)劃可得努力去實(shí)現(xiàn)呦！好吧，兩年后我聽(tīng)你的好消息?！?/p>

2、說(shuō)完，就飛走了。小井蛙愛(ài)不釋手地看著自己的（紅宏）偉計(jì)劃，越看心里越美。他興沖沖地（借惜）來(lái)了幾本厚厚的書籍，心想，這一來(lái)當(dāng)上學(xué)者就更有把握啦!第二天，小井蛙拿出一本書，翻開(kāi)看了幾行，喲，看書還挺吃力的呢！他想，先好好休息幾天，等精力（充分充沛）了，（在再）來(lái)啃這本厚書也不遲。一個(gè)星期后，當(dāng)他第二次拿起書的時(shí)候，忽然想起：蝌蚪們不是約我今天去做游戲嗎去不去呢小井蛙又想：兩年的時(shí)間還長(zhǎng)呢，先去玩，明天再看書吧!從蝌蚪那里回來(lái)后，小井蛙感到

3、身上有點(diǎn)酸脹酸脹的，不過(guò)精神還是挺不錯(cuò)。他正準(zhǔn)備看書，抬頭一望，（園園圓圓）的月亮正掛在井臺(tái)的上空，好幾顆星星還直沖他眨眼呢!小井蛙的心又動(dòng)了:這么好的天氣不賞賞月開(kāi)開(kāi)心，那才是傻瓜呢，明天再看書吧!這樣一天推一天，兩年時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懶覺(jué)，朦朧中從井臺(tái)傳來(lái)唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬(wàn)事推明日，時(shí)光空消磨……”“誰(shuí)呀這么早就來(lái)吵吵，煩死了!”小井蛙嘟囔了一句?！拔沂钱嬅冀憬悖氐刳s早來(lái)祝賀你成為學(xué)

4、者的。太陽(yáng)都曬著屁股了，你怎么還沒(méi)起床呀”小井蛙一翻身爬起來(lái)，張開(kāi)嘴巴，攤開(kāi)雙手，半天說(shuō)不出一1、把文中括號(hào)里不正確的字用“﹨”劃掉。2、“塞”這個(gè)字在文中出現(xiàn)了多次，但都讀（）；它還有兩個(gè)音，如“塞外”的“塞”讀（）；“堵塞”的“塞”讀（）。3、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。（1）小心翼翼：（2）置之度外：4、把“如果倒進(jìn)去后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水？”這句話改為陳述句。5、用“”畫出描寫那個(gè)人抉擇時(shí)的心理活動(dòng)的內(nèi)容。

5、6、這個(gè)故事蘊(yùn)含著怎樣的哲理？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。（三）拐彎處的回頭（三）拐彎處的回頭一天，弟弟在郊游時(shí)腳被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸，于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給父親看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代了他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣，他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爹都