親近母語

1、親近母語，從經(jīng)典開始親近母語，從經(jīng)典開始——小班組子課題研究計劃小班組子課題研究計劃一、選題：為了使娃娃們能夠從小就汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的營養(yǎng)，繼承和發(fā)揚中華民族的燦爛文明，實現(xiàn)人的全面發(fā)展，我們要弘揚經(jīng)典文化。經(jīng)典文化所蘊含的“仁義禮智信”是我們民族文化中不可放棄的精髓，能使我們以健康的心態(tài)適應社會變遷的紛繁復雜。更重要的是它能夠使孩子們在接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶的同時，養(yǎng)成良好的思想品德。因此，我們小班組將進行《親近母語，從經(jīng)典開始》的子

2、課題研究。二、子課題研究的目標：1、欣賞經(jīng)典文學音像資料及有關圖片，讓幼兒了解古典文化精華，并喜歡誦讀活動。2、選擇適合幼兒年齡特點的三字經(jīng)、古詩等，共同創(chuàng)設誦讀活動環(huán)境，激發(fā)幼兒誦讀活動的興趣。3、在誦讀活動中，老師引導幼兒愿意嘗試用多種方法進行誦讀，將此活動融入幼兒的一日活動中，體驗誦讀活動帶來的快樂。三、子課題研究的內(nèi)容：1、選擇“三字經(jīng)”、“千字文”、“古詩”等經(jīng)典書刊中適合小班幼兒誦讀的篇幅。嘗試有感情的誦讀。2、在幼兒一日活

3、動環(huán)節(jié)中滲透經(jīng)典朗誦的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的誦讀欲望。3、利用圖片及其他輔助材料創(chuàng)設活動室環(huán)境，利用宣傳欄收集、了解誦讀方面的信息。四、課題研究的實施：1、時間：2008年9月——2009年7月2、對象：小班全體幼兒。3、具體實施如下：（1）經(jīng)典誦讀活動課程的開設：我們在各班每周開設一節(jié)了經(jīng)典誦讀課，以《三字經(jīng)》《唐詩三百首》為切入點，帶領孩子潛心誦讀，領略名著，吟誦古今詩文，指導日積月累，養(yǎng)成閱讀習慣。（2）初步確立了多個經(jīng)典誦讀課的基本模

4、式，如:“故事導入”、“情境表演”等多種教學模式。（3）將誦讀活動穿插在孩子一日活動中進行。如：飯前十分鐘、離園前十分鐘以及閱讀游戲等比較零碎的時間。（4）在教室里創(chuàng)設“經(jīng)典誦讀”活動區(qū)域，如：在班級墻面上開辟“經(jīng)典誦讀”專欄，圖文并茂的詩文，標有節(jié)奏、平翹舌音的《三字經(jīng)》、提供“快樂小舞臺”讓幼兒進行表演。（5）設計一系列將經(jīng)典誦讀與游戲相融的活動方法。如：跟讀法、吟唱法等誦讀方法，使用開火車、小指揮、接龍、對誦等形式，讓孩子在游戲中