2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、當(dāng)今,乃經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代,技術(shù)日新月異、市場(chǎng)瞬息萬變,競(jìng)爭(zhēng)激烈而又殘酷。當(dāng)今,也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)正逐步取代傳統(tǒng)的資本、土地和勞動(dòng)等要素,成為企業(yè)創(chuàng)造和保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要來源和決定因素。知識(shí)工作者和他們的生產(chǎn)力就是21世紀(jì)的組織最有價(jià)值的資產(chǎn)。根據(jù)知識(shí)基礎(chǔ)理論,企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),有賴于通過吸收和聚合的方式在現(xiàn)存知識(shí)基礎(chǔ)上獲取新的知識(shí)。因此,通過知識(shí)轉(zhuǎn)移來不斷獲取、整合和利用新知識(shí)以推動(dòng)持續(xù)創(chuàng)新,對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展具有重要意義。在當(dāng)前國

2、際和國內(nèi)雙重經(jīng)濟(jì)背景下,我國許多中小企業(yè)正處在生存與發(fā)展的緊要關(guān)頭,對(duì)于那些欲謀求轉(zhuǎn)型升級(jí)而又遭遇發(fā)展瓶頸或者主動(dòng)出擊欲做大做強(qiáng)的企業(yè)來說,如何通過獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)、共享知識(shí)的良性循環(huán)來加強(qiáng)創(chuàng)新、構(gòu)筑和保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)顯得迫切而又充滿艱難。因此,探索影響中小企業(yè)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移的因素從而采取措施促進(jìn)知識(shí)的傳遞和共享具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
  通過對(duì)大量以往相關(guān)研究的文獻(xiàn)綜述,本文歸納了前人在知識(shí)的內(nèi)涵和分類、知識(shí)轉(zhuǎn)移模型、知識(shí)轉(zhuǎn)

3、移影響因素等方面的研究成果及不足之處,在此基礎(chǔ)上,提取了本文最為關(guān)注的影響中小企業(yè)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移的兩大要素:人、情境,也即轉(zhuǎn)移主體和轉(zhuǎn)移情境(包括轉(zhuǎn)移意愿、學(xué)習(xí)意愿、企業(yè)文化、激勵(lì)機(jī)制和人際信任五個(gè)因素),建立起中小企業(yè)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移影響因素的概念模型并提出研究假設(shè),在問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)收集的基礎(chǔ)上,以結(jié)構(gòu)方程模型(SEM)為實(shí)證研究方法的核心,綜合運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSS和AMOS對(duì)問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,以此來驗(yàn)證理論模型和研究假設(shè),得出各

4、影響因素之間及其與知識(shí)轉(zhuǎn)移效果之間的關(guān)系。
  根據(jù)實(shí)證研究結(jié)果,本文得出知識(shí)接收方的學(xué)習(xí)意愿與知識(shí)轉(zhuǎn)移效果之間、企業(yè)文化與知識(shí)接收方的學(xué)習(xí)意愿之間、人際信任和知識(shí)接收方的學(xué)習(xí)意愿之間存在顯著正相關(guān)關(guān)系;企業(yè)文化與知識(shí)發(fā)送方的轉(zhuǎn)移意愿之間、激勵(lì)機(jī)制與知識(shí)轉(zhuǎn)移效果之間、人際信任與知識(shí)發(fā)送方的轉(zhuǎn)移意愿之間具有一定的相關(guān)關(guān)系,但并不顯著;企業(yè)文化、知識(shí)發(fā)送方的轉(zhuǎn)移意愿、人際信任對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移效果的影響,以及激勵(lì)機(jī)制對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移主體的知識(shí)轉(zhuǎn)移意

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