健康 教案

1、注意飲水健康【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】：1、知道健康飲水的重要性，了解健康飲水的方法。2、科學(xué)飲水，適時適量，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣，關(guān)愛身體健康。3、呵護(hù)清潔水源，節(jié)約用水，樹立環(huán)保意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】：知道人的生命活動離不開水，水是生命之源，健康之本【教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】：學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)飲水的知識，注意欽水健康和飲水安全?！窘虒W(xué)用具教學(xué)用具】：課前沿家鄉(xiāng)的小河走一走，了解家鄉(xiāng)水源的情況。搜集、了解有關(guān)健康飲水的資料?！窘虒W(xué)方法教學(xué)方法】：歸

2、納法、舉例法。教學(xué)過程一、學(xué)生搜集資料：一、學(xué)生搜集資料：二、新授：二、新授：1、水，生命之源A、問：人體內(nèi)大概含多少千克水呢？明確：兒童體內(nèi)的水約占體重的80%，成人占體重的70%。B、了解水的重要性；問：你能具體說說人體的哪些生命活動離不開水嗎？學(xué)生回答。C、問：如果人體內(nèi)失去2%的水，就會感到口渴。你經(jīng)常在哪些時候會感到口渴？當(dāng)時感覺怎樣？學(xué)生填表。歸納。2、健康飲水有學(xué)問教學(xué)過程一、小調(diào)查：你的飲水健康嗎？一、小調(diào)查：你的飲水健

3、康嗎？1、請全班同學(xué)如實(shí)填寫調(diào)查表：我喝的水主要來自我每天的喝水時間我每次大概喝杯水。我一天總共喝約升水。2、老師對學(xué)生的調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計，統(tǒng)計項(xiàng)目如：喝燒開的水的同學(xué)有多少位？常喝生水的同學(xué)有多少位？早上起來就喝水的同學(xué)有多少位？口渴后才喝水的同學(xué)有多少位？二、喝什么樣的水才健康？二、喝什么樣的水才健康？1、根據(jù)調(diào)查表中的第一項(xiàng)內(nèi)容組織交流：我們喝的水主要來自哪里？你覺得我們喝的水是健康的水嗎？為什么？2、老師根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行必要的

4、知識補(bǔ)充。如純凈水，礦泉水，燒開的自來水等。3、總結(jié)健康水的標(biāo)準(zhǔn)。4、你認(rèn)為生活中，飲用哪些水會損害人體的健康？5、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)討論交流，老師適當(dāng)總結(jié)，不健康的飲用水包括生水、千滾水、死水、蒸鍋水、重新燒開的水、未燒開的水等。三、怎樣飲水才科學(xué)三、怎樣飲水才科學(xué)1、老師公布統(tǒng)計結(jié)果：口渴后才喝水的同學(xué)有位？喝水隨意的，沒有規(guī)律的有位？2、討論：這些飲水習(xí)慣好嗎？3、總結(jié)：健康飲水，適時適量。4、針對教材中的學(xué)生作品進(jìn)行交流：教材中我