六年級改革開放換新顏教學設計

1、北京市大興區(qū)瀛海鎮(zhèn)第一中心小學教師備課模板1教學基本信息教學基本信息課題學科品德與社會學段：高年級六年級相關領域歷史，人文社會科學。教材北京市義務教育課程改革實驗教材教學設計參與者教學設計參與者姓名單位電話設計者張文斌大興瀛海一小指導思想與理論依據(jù)指導思想與理論依據(jù)品德與社會是小學中高年級開設的一門以兒童生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。將品德行為規(guī)范愛國主義，社會主義教育，國情教育，文化教育有機結合，引導學生豐富

2、自己的經(jīng)驗情感知識，加深對社會和世界的理解。在此基礎上形成道德觀價值觀和道德判斷力。為成長為合格的社會主義公民奠定基礎。教學背景分析（1）教學內(nèi)容分析：（1）教學內(nèi)容分析：六年級在五年級教學的基礎上，將學生的視野從自我家庭學校社區(qū)祖國逐漸擴展。主要介紹世界與祖國的關系部分。（2）學生情況分析：本屆學生基礎尚可，學習能力不錯，問題也不少，主要是學習態(tài)度和方法問題有待提高。（3）教學手段與技術準備：學生已經(jīng)基本掌握上網(wǎng)技術，會簡單制作ppt

3、。上網(wǎng)查找和收集知識信息能力也具備一些。教學時，將在此技術上強化學生能力。教學目標教學目標1.體會改革開放以來取得的成就和各方面的變化。激發(fā)民族的自豪感和自信心。2.提高收集整理信息的能力，對材料進行分析解釋和歸納。逐漸培養(yǎng)自己的意見和看法，并敢于表達出來。教學重難點教學重難點教學重點：知道改革開放這一歷史事件，了解其中的主要事件，人物，和成就。教學難點：這段歷史學生理解有難度，教師簡單介紹改革的原因，成就多介紹。分化北京市大興區(qū)瀛海鎮(zhèn)

4、第一中心小學教師備課模板6我們就走進“小崗村”（一）小崗村說起※書翻到23頁，找同學們朗讀課文《小崗村改革的故事》并思考：1、在沒有實施改革之前，小崗村人過著怎樣的生活？2、實施家庭承包制之后，小崗村發(fā)生了怎樣的變化？3、什么是家庭承包制？4、為什么會有這樣的變化？這些變化說明了說明了什么？小組進行分析、討論、交流得出結論。（5分鐘時間）學生按問題順序答之后，教師分步出示ppt并講解。教師總結：出示ppt小崗村的的改革是新中國改革開放的