南方農(nóng)業(yè)

1、高中地理教案高中地理教案第八章第八章教學目標1通過典型事例，使學生了解農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的基礎和我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件。2通過資料使學生了解我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要成就和問題。3通過填圖使學生掌握我國主要糧、棉、油、糖等基地的分布。4使學生懂得應根據(jù)我國國情，因地制宜，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，并初步了解農(nóng)業(yè)區(qū)劃劃分的科學依據(jù)。教學重點1我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件以及我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中還存在的問題。2“決不放松糧食生產(chǎn)，積極開展多種經(jīng)營”和“因地制宜，適當集中，發(fā)揮地區(qū)

2、優(yōu)勢”這兩個基本方針。教學難點1我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件以及我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中還存在的問題。2“決不放松糧食生產(chǎn)，積極開展多種經(jīng)營”和“因地制宜，適當集中，發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢”這兩個基本方針。教學媒體中國政區(qū)圖、中國地形圖、中國農(nóng)業(yè)區(qū)劃示意圖、我國糧食和主要經(jīng)濟作物增長折線圖、我國溫度帶圖、降水量圖、土地資源分布圖和太陽總輻射量分布圖。教學方法（2）參照我國地形圖，思考：①我國的地形與我國主要的農(nóng)、林、牧的分布有什么關(guān)系？②我國山地多平地少對發(fā)展我國農(nóng)

3、業(yè)有哪些不利影響？又有哪些有利方面？（3）參照我國土地資源的分布圖，思考：①為什么我國的后備耕地資源不足？②我國主要的可供開墾的土地資源分布在哪里？比較和分析這些可開墾地區(qū)的自然、經(jīng)濟條件？③我國主要農(nóng)業(yè)區(qū)各有什么肥沃土壤和需要改良的土壤？請各組討論后，填寫下表：（表中的楷體字為學生填寫）自然條件有利因素不利因素氣候光熱充足，夏季普遍高溫，東部季風氣候區(qū)雨熱同季地區(qū)差異明顯，西部水分不足，災害性天氣影響多水源總量很大，地表水、地下水豐富

4、地區(qū)分布不均，季節(jié)和年際變化大土地土地資源豐富，農(nóng)、林、牧用地總量很大山地多，干旱地區(qū)廣，耕地比重小，耕地后備資源少，且多分布于邊遠地區(qū)土壤宜農(nóng)沃土多，分布廣各地都有需要改良的土壤生物種類繁多，農(nóng)作物品種豐富破壞嚴重【歸納】同學們討論的很好。但是需要指出的是：對自然條件要注意用辯證的客觀的方法進行綜合評價。任何一個自然條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響都是很復雜的。如我國在季風氣候影響下水熱條件配合較好，雨熱同期，但是也正是由于季風氣候的不穩(wěn)定性，使

5、我國的災害性天氣較多。山地多對發(fā)展耕作業(yè)不利，還影響我國的一些山區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，但是同時也提供了林、牧、副各業(yè)發(fā)展的有利條件。我國自然條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，總的來說是非常優(yōu)越的，但是由于長期的不合理利用，使許多地區(qū)生態(tài)平衡遭到破壞，如對森林的過度砍伐，草原改為耕地，以及農(nóng)藥和工業(yè)“三廢”的污染等。再者由于我國人口眾多，耕地和水資源人均占有量少。所以我們要按照自然規(guī)律辦事，珍稀保護有限的資源，同時要控制人口增長數(shù)量，保證一定的資源占有量?！景鍟?/p>