聽(tīng)寫(xiě)疑難解答超級(jí)大全

1、1聽(tīng)力課堂百科全書(shū)（無(wú)論水平如何，有任何疑問(wèn)請(qǐng)先來(lái)這里）一、請(qǐng)務(wù)必先熟讀以下3條（初學(xué)者要讀）：1、什么是聽(tīng)寫(xiě)？什么是聽(tīng)寫(xiě)？問(wèn)：什么是聽(tīng)寫(xiě)？答：簡(jiǎn)單的講：聽(tīng)寫(xiě)就是聽(tīng)一句寫(xiě)一句，對(duì)照文字找到自己沒(méi)有識(shí)別出來(lái)的聲音；同時(shí)在這個(gè)過(guò)程里訓(xùn)練自己的聽(tīng)覺(jué)存儲(chǔ)力。聽(tīng)寫(xiě)只是一個(gè)工具而已。每天都要使用這個(gè)工具來(lái)檢查我們的耳朵到底有哪些漏洞，無(wú)論是對(duì)于單詞只是熟悉形狀不熟悉發(fā)音，還是我們不認(rèn)識(shí)的單詞，只要是我們耳朵陌生的聲音，都可以使用這個(gè)工具檢查出來(lái)。因

2、為我們那多年學(xué)習(xí)英文靠眼睛，疏忽了耳朵作為一個(gè)識(shí)別工具去識(shí)別單詞，這樣一來(lái)，想理解句子是根本不可能的。所以，要從最簡(jiǎn)單的入手，首先讓你的耳朵聽(tīng)出來(lái)的東西更多，才能提高理解的程度。記住，聽(tīng)寫(xiě)只是一個(gè)工具，不能敷衍了事，你在使用工具的過(guò)程中，到得到一些東西；千萬(wàn)別把聽(tīng)寫(xiě)當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，大家都聽(tīng)寫(xiě)，為什么有的人進(jìn)步快，有的人進(jìn)步慢？根本上就是你是否在使用聽(tīng)寫(xiě)這個(gè)工具的時(shí)候查漏了！Bk:l8II3@%1^（2）聽(tīng)寫(xiě)之后一定要做跟讀。如果說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)是查

3、漏的過(guò)程，看到自己的耳朵漏洞百出，你到底該為這些漏洞做點(diǎn)什么？如果不為漏洞做點(diǎn)什么的話(huà)，你早晚要為你的漏洞付出代價(jià)！所以：沒(méi)有讀過(guò)的聽(tīng)寫(xiě)不是完整的聽(tīng)寫(xiě)。我們說(shuō)：先聽(tīng)寫(xiě)再跟讀，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)耳朵熟。#b%r#]h8前提二：層次清楚。這也是符合演講的特征。教授做一篇演講，有了主題線(xiàn)索后展開(kāi)敘述，作為老師，要想聽(tīng)眾懂你，不能含糊其詞，更不能邏輯混亂、條理不分。所以我們?cè)诼?tīng)的時(shí)候，將教授演講的層次、條理、結(jié)構(gòu)、邏輯要分清楚。這樣做的目的是：（1）分解

4、你的目標(biāo)。整體目標(biāo)是抓主主線(xiàn)，但對(duì)于6分鐘的英文演講，太長(zhǎng)是讓我們吃力的地方。就好象你一直要跑10000米，不妨把10000米分成5個(gè)1000米，實(shí)現(xiàn)5個(gè)目標(biāo)不吃力，但是實(shí)現(xiàn)了5個(gè)目標(biāo)其實(shí)就等于說(shuō)實(shí)現(xiàn)了整體的目標(biāo)。（2）保證不被干擾選項(xiàng)迷惑。比如，文章分成5個(gè)層次，那么你不能用你在第4個(gè)層次里耳邊滯留下的聲音（我們耳邊很容易滯留下聲音）去選擇按照文章第2個(gè)層次所出的問(wèn)題。所謂記錄信息記錄的條理清楚。其次————是要知道該在哪里記錄；選擇

5、什么的記錄。按照新托福聽(tīng)力的3大能力劃分出了6類(lèi)題型特點(diǎn)，我們可以得到考點(diǎn)設(shè)置的特征。比如主旨題（Gist）就應(yīng)該在開(kāi)頭記錄，記錄主題句型里的關(guān)鍵詞（一般為名詞）；再比如細(xì)節(jié)題(detail)就應(yīng)該尋找教授演講中強(qiáng)調(diào)的部分。自問(wèn)自答、互動(dòng)問(wèn)答、原因解釋等都具有強(qiáng)調(diào)的色彩。最后————就是切記盲目亂記。每個(gè)人實(shí)力不同，運(yùn)氣不同，所以能記錄到的東西更是不同。有的人實(shí)力頗好，邊聽(tīng)邊狂記，回答問(wèn)題的時(shí)候查找紙張上剛才所記，包含信息80%則能答題

6、。但你不能學(xué)，因?yàn)槿绻麑?shí)力沒(méi)有之前例子中的同學(xué)好的話(huà)，狂記會(huì)導(dǎo)致更可怕的后果，那就是：因記而誤聽(tīng)！結(jié)合自身的習(xí)慣去記錄信息，不可模仿任何人的記筆記習(xí)慣。%i%w#]._F|Z(W總之：要想記好筆記，實(shí)力一定是第一位的。好的實(shí)力才能保證你在聽(tīng)的時(shí)候分出經(jīng)歷去辨別此處是否值得記錄，否則全部注意力都分給了語(yǔ)音的識(shí)別和句子的整體理解上，不僅主線(xiàn)抓不好，層次分不清，最后到頭來(lái)發(fā)現(xiàn)紙上記錄的只是你能聽(tīng)出來(lái)的單詞而已。僅靠此破碎的信息怎能保證你回答問(wèn)