地理課堂評價方案+量表

1、地理課堂評價方案及標準地理課堂評價方案及標準一、評價項目一、評價項目項目項目內(nèi)容內(nèi)容標準標準前期分前期分析教學(xué)內(nèi)容、重難點分析，學(xué)生水平分析。明確授課內(nèi)容在課程體系中的地位、作用及與前后的聯(lián)系；學(xué)習(xí)者的起點、水平、動機、認知特點和學(xué)習(xí)風(fēng)格等分析正確；能夠準確地把握教學(xué)重難點。目標設(shè)計①基于課程標準，落實核心素養(yǎng)，是課程總體目標的具體化。②找載體：緊扣教材，把握教學(xué)重難點。③創(chuàng)情景：設(shè)計教學(xué)活動，突出認知內(nèi)化、實踐生成的學(xué)習(xí)過程。④是學(xué)生

2、學(xué)習(xí)的路線圖。學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)目標設(shè)計標設(shè)計目標表述應(yīng)包括行為主體、行為表現(xiàn)、行為條件、行為程度四個基本要素。學(xué)習(xí)目標行為主體是學(xué)生，行為表現(xiàn)多樣化、行為條件情境化、行為程度具體化。學(xué)習(xí)活動設(shè)計①結(jié)合實際，有效設(shè)計探究、討論、反饋各階段學(xué)生的活動。要體現(xiàn)“自主、探究、合作、引領(lǐng)”的課堂指導(dǎo)思想，引領(lǐng)學(xué)生積極思維、主動學(xué)習(xí)。②把握學(xué)生實際水平，將新知識、技能與學(xué)習(xí)者原有知識、技能，以及生活經(jīng)驗和興趣點建立聯(lián)系，體現(xiàn)教材內(nèi)容的寬度和課程的深度。③

3、能夠達到引發(fā)學(xué)習(xí)者內(nèi)部的認知加工和學(xué)習(xí)動機，發(fā)展學(xué)生認知、情感、意志的目的。教學(xué)過教學(xué)過程設(shè)計程設(shè)計評價設(shè)計①操作性強，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。②評價內(nèi)容和方式多元化。文檔文檔規(guī)范規(guī)范內(nèi)容完整，語言清晰、簡潔，圖文并茂，整齊、美觀，布局合理。二、評價量規(guī)二、評價量規(guī)山東省昌樂二中地理課堂評價量表山東省昌樂二中地理課堂評價量表等級等級項目分值分值評價指標評價指標優(yōu)秀（優(yōu)秀（991010）或）或（18201820）合格（合格（668）或）

4、或（12161216）不合格不合格（5或1010以下）以下）三、實施案例三、實施案例課堂設(shè)計課堂設(shè)計（一）合格（一）合格（1）每節(jié)課必有備課設(shè)計且課堂要立足課程高度，堅持立德樹人，全面放手，全員參與，密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，以問題為導(dǎo)向，以符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要為基礎(chǔ)進行課堂設(shè)計。（2）學(xué)習(xí)目標設(shè)計科學(xué)、要求具體并在課堂設(shè)計中圍繞學(xué)習(xí)目標展開并及時回扣，深刻理解學(xué)科核心素養(yǎng)，能準確地在學(xué)習(xí)目標中表述。（3）課堂問題（探究問題、預(yù)設(shè)問題）選取要科

5、學(xué)、符合學(xué)生認知水平，圍繞一個核心問題探尋問題實質(zhì)；課堂生成問題要認真對待，適當加工后拋給學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生深度思考。（4）課堂要有留白時間，引導(dǎo)學(xué)生深度思考。（5）落實課堂三原則，教師富有激情，課堂組織有序高效；學(xué)生積極參與，主動成長。（6）師生均穿校服，上課時不做與教學(xué)無關(guān)的事，不使用手機，不隨便離開課堂，不拖堂。（7）不斷審視反思學(xué)習(xí)過程，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，進行總結(jié)評價。（二）不合格（二）不合格（1）學(xué)習(xí)目標不進行勾畫、解讀，書寫不認

6、真。（2）無備課設(shè)計，不合格。深刻理解課程整合思想和學(xué)科核心素養(yǎng)，熟練運用教育學(xué)心理學(xué)知識。評價形式學(xué)習(xí)活動評價方式多樣，注重即時性評價、多元性評價和發(fā)展性評價。尤其重視自評和互評對學(xué)生的引領(lǐng)作用。評價內(nèi)容重在評價課堂文化、學(xué)生狀態(tài)，既重視知識與內(nèi)化、實踐與生成，又關(guān)注情感態(tài)度價值觀，尤其突出核心素養(yǎng)的形成過程。學(xué)習(xí)評價10分評價效果客觀、準確評價學(xué)生行為，能引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會反思學(xué)習(xí)過程，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。課堂特色20分體現(xiàn)圖文