學測專題二

1、專題二、相互作用與運動規(guī)律1、力（、力（A）(1).力是物體對物體的作用。①力不能脫離物體而獨立存在。②物體間的作用是相互的。(2).力的三要素：力的大小、方向、作用點。(3).力作用于物體產(chǎn)生的兩個作用效果。①使受力物體發(fā)生形變②使受力物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。(4)力的分類⑴按照力的性質(zhì)命名：重力、彈力、摩擦力等。②按照力的作用效果命名：拉力、推力、壓力、支持力、動力、阻力、浮力、向心力等。例1(07年)關(guān)于力，下列說法中錯誤的是A力

2、是物體與物體之間的相互作用B力可以只有施力物體而沒有受力物體C力是矢量，它既有大小又有方向D力可以用帶箭頭的線段表示2、重力（、重力（A）(1).重力是由于地球的吸引而使物體受到的力不等于萬有引力，是萬有引力的一個分力。①地球上的物體受到重力，施力物體是地球。②重力的方向總是豎直向下的，不能說垂直向下。(2).重心：物體的各個部分都受重力的作用，但從效果上看，我們可以認為各部分所受重力的作用都集中于一點，這個點就是物體所受重力的作用點，

3、叫做物體的重心。①質(zhì)量均勻分布的有規(guī)則形狀的均勻物體，它的重心在幾何中心上。②一般物體的重心不一定在幾何中心上，可以在物體內(nèi)，也可以在物體外。一般采用懸掛法。（3）.重力的大?。篏=mg例2(08年)關(guān)于重力，下列說法中正確的是A只有靜止的物體才受到重力的作用B只有做自由落體運動的物體才受到重力的作用C重力的方向總是與物休的運動方向相同D重力的方向總是豎直向下的3、形、形變與彈力（力（A）（1）.彈力①發(fā)生彈性形變的物體，會對跟它接觸的

4、物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。②產(chǎn)生彈力必須具備兩個條件：①兩物體直接接觸；②兩物體的接觸處發(fā)生彈性形變。（2）.彈力的方向：物體之間的正壓力一定垂直于它們的接觸面。繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，在分析拉力方向時應(yīng)先確定受力物體。（3）.彈力的大小彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)彈性形變越大彈力越大.彈簧彈力：F=Kx(x為伸長量或壓縮量K為勁度系數(shù))（4）.相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法如果物體間存在微小形變

5、不易覺察這時可用假設(shè)法進行判定.例3(07年)關(guān)于彈力，下列說法中正確的是A相互接觸的物體之間一定有彈力作用B不接觸的物體之間也可能有彈力作用⑵力的合成方法求幾個已知力的合力叫做力的合成。ａ若1F和2F在同一條直線上①1F、2F同向：合力21FFF??方向與1F、2F的方向一致②1F、2F反向：合力21FFF??，方向與1F、2F這兩個力中較大的那個力同向。ｂ1F、2F互成θ角——用力的平行四邊形定則平行四邊形定則：兩個互成角度的力的合

6、力，可以用表示這兩個力的有向線段為鄰邊，作平行四邊形，它的對角線就表示合力的大小及方向，這是矢量合成的普遍法則。注意：(1)力的合成和分解都均遵從平行四邊行法則。(2)兩個力的合力范圍：F1－F2≤F≤F1F2(3)合力可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力（4）兩個分力成直角時，用勾股定理或三角函數(shù)。例5(08年)有兩個共點力，大小分別是4N和7N，則它們的合力大小A最大是12NB最小是3NC可能是28ND可能是1N例6(08年

7、)如圖所示，一個物體沿固定斜面勻速下滑，關(guān)于物體所受的力，下列說法中正確的是A物體所受合力的方向沿斜面向下B物體所受重力和支持力的合力的方向沿斜面向下C物體所受的重力和支持力大小相等D物體勻速下滑的速度越大，表明它所受的摩擦力越小例7（09年）如圖所示，拖拉機拉著耙耕地，拉力F與水平方向成α角，若將該力沿水平和豎直方向分解，則它的水平分力為AFsinαBFcosαCFtanαDFcotα6、探究、、探究、實驗實驗：力的合成的平行四：力的

8、合成的平行四邊形定形定則（a）【實驗器材】方木板一塊、白紙、彈簧測力計(兩只)、橡皮條、細繩套(兩個)、三角板、刻度尺、圖釘(幾個)、細芯鉛筆.【實驗步驟】1.用圖釘把白紙釘在水平桌面上的方木板上.并用圖釘把橡皮條的一端固定在A點橡皮條的另一端拴上兩個細繩套.2.用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉像皮條使橡皮條伸長到某一位置O如圖所示記錄兩彈簧測力計的讀數(shù)用鉛筆描下O點的位置及此時兩細繩套的方向.3.只用一只彈簧測力計通過細繩