實驗——貼近課本綜合訓練

1、2012屆高三生物第二輪復習1專題一專題一實驗實驗——貼近課本綜合訓練貼近課本綜合訓練班級：姓名：姓名：座號：座號：一、單項選擇題1下列哪組試劑的作用是相同的A斐林試劑、雙縮脲試劑、蘇丹ⅢB無水乙醇、丙酮、層析液C二苯胺、甲基綠、健那綠D龍膽紫、醋酸洋紅、改良苯酚品紅2下列關于物質(zhì)鑒定的方法和結(jié)果(“△”表示需要沸水浴加熱，“”表示不需要沸水浴加熱)，正確的一項是鑒定的物質(zhì)所使用的試劑特殊處理所產(chǎn)生的顏色A蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色B脂肪蘇丹

2、Ⅲ染液磚紅色C葡萄糖斐林試劑△橘黃色D淀粉碘液△藍色3.下列有關實驗操作及顯色結(jié)果的敘述中，錯誤的是A在常溫條件下，稀蛋清溶液與雙縮脲試劑作用呈紫色B在沸水浴條件下，菜花細胞中提取的DNA與二苯胺作用呈藍色C用酒精洗去浮色后，花生子葉細胞中的脂肪與蘇丹Ⅳ染液作用呈橘黃色D在常溫條件下，溴麝香草酚藍水溶液可與CO2作用呈黃色4下列對有關實驗的描述中，正確的是A在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞做實驗材料，

3、甲基綠使RNA呈綠色，吡羅紅使DNA呈紅色B用高倍鏡觀察線粒體時用到的染液為健那綠染液，染色后細胞死亡不再進行有氧呼吸，線粒體被染成藍綠色C綠藻細胞中有氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜上D可以用韭菜直接做還原糖的鑒定實驗5下列關于低溫誘導染色體加倍實驗的敘述中，正確的是A原理：低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極B解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離C染色：改良苯酚品紅溶液可以使染色體著色

4、D觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變6已知細胞畸變率(%)＝(畸變細胞數(shù)細胞總數(shù))100%。下圖表示采用不同濃度的秋水仙素溶液及不同處理時間對黑麥根尖細胞畸變率的影響。下列有關敘述中，正確的是2012屆高三生物第二輪復習3結(jié)構(gòu)模型D林德曼能量傳遞的特點調(diào)查和系統(tǒng)分析法13.下列有關科學實驗與方法的敘述，錯誤的是A利用光學顯微鏡觀察細胞膜磷脂雙分子層B數(shù)據(jù)測量應力求精確，因而需要多次測量求平均值C沃森和克里克研究DNA分

5、子結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法D孟德爾采用從一對相對性狀到多對相對性狀等研究方法成功發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律二、雙項選擇題14下列關于生物實驗的說法中，不正確的是A在探究影響酶活性的因素時，溫度、酸堿度、使用試劑的量等都是自變量B探究酵母菌呼吸方式時，可根據(jù)石灰水的渾濁程度判斷產(chǎn)生CO2的量C用斐林試劑模擬尿糖檢測時，應該設計葡萄糖溶液為對照實驗D探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，取樣計數(shù)前培養(yǎng)液應充分搖勻15由實際調(diào)查獲得的事實證據(jù)及數(shù)

6、據(jù)，經(jīng)過科學的統(tǒng)計和分析，可獲得一些規(guī)律性的結(jié)論。下列有關調(diào)查、實驗的內(nèi)容，不正確的一組是選項內(nèi)容方法實驗要點A人群中的遺傳病標志重捕法最好選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病、高度近視等B種群密度樣方調(diào)查法隨機選取不同大小的樣方，統(tǒng)計種群密度平均值C設計并制作小生態(tài)瓶模擬淡水生態(tài)系統(tǒng)仙人掌、蕨類及雜草栽植土上，浮萍、水草及小烏龜放入水中，土上放入蚯蚓、蝸牛。生態(tài)缸放入室內(nèi)通風、光線好但不直射的地方D調(diào)查環(huán)境污染對生物

7、的影響實際調(diào)查、實驗法可選擇SO2處理植物，探索酸雨對植物的影響16.下面有關生物學實驗的表述，正確的是A通過電子顯微鏡觀察可檢測出鐮刀型細胞貧血癥B酵母菌計數(shù)實驗中，先將酵母菌培養(yǎng)液滴于血細胞計數(shù)板中央，再蓋蓋玻片C將質(zhì)壁分離復原的細胞用龍膽紫染色后，不能觀察染色體的形態(tài)變化D土壤中小動物有較強的活動能力，可采用標志重捕法調(diào)查物種豐富度17下列有關實驗探究的敘述中，錯誤的是A進行綠葉中的色素提取時可以用普通酒精作為提取液B觀察細胞中D