常規(guī)訓練活動總結(jié)

1、常規(guī)訓練從小事做起良好習慣從現(xiàn)在培養(yǎng)我國著名教育家葉圣陶先生曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣?！薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學習習慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣。”小學就是養(yǎng)成習慣的關鍵時期。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助學生們養(yǎng)成良好的學習習慣。從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學生良好習慣養(yǎng)成教育。上周我校舉行了一年級的常規(guī)訓練展示驗收活動，這次活動由一年級所有任課老

2、師共14人，每人創(chuàng)設五分鐘左右的常規(guī)訓練展示情境，集“課前準備（包括學具擺放、靜息姿勢）、師生問好、上課的坐姿、翻合書、書空、讀書和寫字、舉手姿勢、課堂發(fā)言姿勢、下節(jié)課的課前準備”等于一身，展示了各位老師對自己課堂上的常規(guī)良好的訓練效果。一年級學生課堂常規(guī)訓練是入學教育的必修課程，所以以后一年級的常規(guī)訓練展示驗收活動將作為一項教學常規(guī)活動放在每年的九月進行。不僅僅只是一年級老師要對學生進行課堂常規(guī)訓練，我們每個年級、每位老師都應在自己的

3、課堂上加強常規(guī)訓練。從學生成長的需要來看，在教育過程中對學生的自由進行一定的限制是必要的，也是合理的。常規(guī)不是捆綁學生的繩索，而是讓學生學習生活得更有序、更和諧的必然保證，而課堂常規(guī)作為訓練學生自我約束能力的規(guī)范和標準，其本身也是課堂教學內(nèi)容的組成部分。要讓我這次驗收活動中，很多老師的課堂上都很注重這方面的訓練，用多種形式強調(diào)三個一：眼離書本一尺，身離桌子一拳，手離筆尖一寸。語文老師的口令還是統(tǒng)一的，三個一之前還有一句“頭正身直腳放平”

4、。還可加上握筆姿勢：拇指、食指捏著，中指、無名指托著，小指往里藏著，筆桿向后躺著，筆尖向前斜著等。（5）舉手姿勢除了正常的統(tǒng)一輕輕端放在桌面上以外，還可以根據(jù)學生年齡特點進行創(chuàng)新，用學生用豐富的姿勢向老師傳達不同的信息，比如洛陽實驗小學有這樣幾種不同的舉手方式（圖）。3、師生默契小活動在這次活動中，很多老師展示了自己課堂上經(jīng)常進行的和學生之間的默契小活動，比如：怎樣收發(fā)書和作業(yè)本，對發(fā)言精彩的孩子如何統(tǒng)一表揚，老師板書時用怎樣的口令或者