幼兒園常規(guī)訓(xùn)練ppt課件

1、1,幼 兒 園 常 規(guī) 訓(xùn) 練,,2,常規(guī)訓(xùn)練是什么？,雜亂無章與井然有序，束手無策與游刃有余，喋喋不休與簡單明了，這就是新教師與成熟教師帶班以及沒有帶班經(jīng)驗老師時兩種截然不同的狀態(tài)。難道僅僅是因為新教師缺乏帶班經(jīng)驗嗎？不，這不僅僅是經(jīng)驗問題，用心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，成熟教師比我們多了一樣法寶，那就是——常規(guī)。俗話說：無規(guī)矩不成方圓，那么幼兒園里同樣也有規(guī)矩，即是——常規(guī)。為什么有經(jīng)驗的老教師帶那么的從容、自如，孩子們也像被注入了魔力，

2、是那么乖巧，可愛?？墒菫槭裁匆坏叫陆處熁蛘呤菦]有經(jīng)驗的老師帶班，同樣是一個班的孩子們?yōu)槭裁醋兊媚敲刺詺?，不聽話？園長和一些老師為什么告訴我們剛工作沒有帶班經(jīng)驗的老師：對孩子要有要求，要收放自如就要養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。那有的新老師和沒有帶班經(jīng)驗的老師總有很多的困惑：1、不是說應(yīng)該充分尊重幼兒的意愿嗎？為什么還提那么多要求讓幼兒遵守呢？ 2、常規(guī)都包括什么呀？到底哪些時候該要求，哪些時候該放手呢？ 3、常聽老師說哪個

3、班常規(guī)特別好，是不是說他們班紀(jì)律好呀？ 4、那么小的孩子有必要管那么多嗎？太限制孩子了。 5、除了讓班級有秩序以外，培養(yǎng)常規(guī)對幼兒還有別的作用嗎？說起這個法寶，也許你們還有許多的問題和困惑，是??！自認(rèn)能唱、能跳、能畫、能寫的教師，怎會甘心因為這個小小的“常規(guī)”敗下陣來。別著急，讓我們先對它有個比較全面的了解，然后再一起進(jìn)入實戰(zhàn)演練階段——一日常規(guī)串串燒。,3,常規(guī)定義,常規(guī)是指需要經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定。學(xué)者們對

4、常規(guī)的理解各有不同。有的認(rèn)為常規(guī)是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范。也有的則將“常規(guī)”視為規(guī)定，具體包括三方面含義：（1）遵守各種活動和休息的時間及順序的規(guī)定；（2）遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定；（3）遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。還有的認(rèn)為常規(guī)是指幼兒園日常生活和活動的規(guī)則，具體是指幼兒園對于幼兒什么時候應(yīng)進(jìn)行什么活動、活動中應(yīng)遵守什么要求，哪些事情應(yīng)該做、哪些事情不應(yīng)該做，活動要求采取什么方式等方面的要求。

5、幼兒園的常規(guī)包括生活常規(guī)、游戲常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。年輕教師剛剛走上工作崗位及沒有帶班經(jīng)驗的老師最基本的是要組織好幼兒的各項生活活動，所以常規(guī)是教師一項非常重要的必修課.,4,幼兒園為什么要有“常規(guī)”,幼兒園班級常規(guī)的建立，無論對于班級保教質(zhì)量，還是對于幼兒自身發(fā)展，都具有積極重要的意義。保證幼兒的安全建立良好的班級活動秩序幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣促進(jìn)幼兒自律能力的發(fā)展,5,培養(yǎng)常規(guī)時應(yīng)注意的問題,要建立平等的師幼關(guān)系，發(fā)揮幼兒主體性

6、教師間要協(xié)同一致，形成合力教師要以身作則，言傳更要身教尊重年齡特點，方法要適宜,6,培養(yǎng)常規(guī)的基本方法,樹立榜樣激勵法巧言妙語引導(dǎo)法創(chuàng)設(shè)環(huán)境提示法兒歌、歌曲鞏固法游戲引發(fā)興趣法表揚獎勵強(qiáng)化法發(fā)現(xiàn)問題討論法,7,輕松教，巧培養(yǎng)——一日常規(guī)串串燒,怎么樣，現(xiàn)在大家對常規(guī)這個法寶有了一個初步的認(rèn)識吧！接下來，我們還會告訴你，該如何做，就能輕松地讓這個法寶快樂地運轉(zhuǎn)起來。,8,常規(guī)一：來園——快樂的一天開始啦,常規(guī)要求：

7、1、準(zhǔn)時來園 2、主動有禮貌地向老師問好，和家長說“再見”3、有順序地完成來園的常規(guī)活動，如洗手、漱口、搬椅子、晨間活動等。,9,問題及對策很難說“再見”？——不要太強(qiáng)求來園不高興——轉(zhuǎn)移注意力不愿問好？——老師主動打招呼丟三落四——制作“提示圖”經(jīng)常遲到？——環(huán)境暗示無所事事？——開展晨間游戲遇到“愛聊天的家長”——再約時間兒歌1：寶寶來園不哭鬧，見到老師微微笑。相互問聲

8、早晨好，都夸寶寶有禮貌。兒歌2：公雞叫，太陽笑，寶寶來園不遲到。問老師，早晨好，大家夸他有禮貌。,10,常規(guī)二：點名——今天我來了,常規(guī)要求能夠用好聽的聲音積極應(yīng)答。喜歡用不同的方式表示自己來園了。逐漸關(guān)注班級的出勤人數(shù)，以及未來園的幼兒。,11,問題及對策不敢回答？？——在游戲中點名沒意思？——換種方式來點名點名字—不說話，安安靜靜來坐下 點到誰—誰說到，聲音就像百靈鳥,12,常規(guī)三：洗手——正確活洗手更健康

9、,常規(guī)要求能夠按正確的方法洗衣手，穿長袖衣服時知道卷袖子。飯前便后、手臟時能主動洗手。人多時，知道按順序洗衣手。知道節(jié)約用水，洗手后將水龍頭關(guān)緊。,13,問題及對策不會洗？——反復(fù)強(qiáng)化用兒歌如：“嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛(wèi)生，伸出手來比一比，誰的小手最干凈”。不認(rèn)真？——用事實說明問題邊洗衣邊玩？——加強(qiáng)引導(dǎo)忘記排隊？——貼個小標(biāo)志忘記卷袖子——先來玩?zhèn)€小游戲太集中？——分散進(jìn)行,14,兒歌

10、：挽好小袖子，露出小手腕；打開水龍頭，沖濕小小手。關(guān)上水龍頭，拿起小肥皂；手里轉(zhuǎn)三圈，放下小肥皂。先搓小手心，再搓小手背；搓搓指甲縫，還有小手腕。打開水龍頭，泡泡沖干凈；關(guān)好水龍頭，合手甩三下。打開小毛巾，擦干小濕手；小手洗凈了，細(xì)菌跑掉了；小手要勤洗，我們都健康。排隊洗手不擁擠，挽起袖子不濕衣，小小香皂手中拿，指尖指縫都要洗，洗完關(guān)閉水水龍頭，節(jié)約用水記心底，小手擦干要牢記。,15,常規(guī)四：擦手——游戲中把手

11、擦干凈,常規(guī)要求學(xué)會正確使用毛巾能夠?qū)⑹植粮蓡栴}及對策不會擦？——邊玩邊學(xué)毛巾團(tuán)成團(tuán)？——邊擦手邊說兒歌小毛巾，好朋友，天天幫我擦干手。用完把你送回家，干干凈凈不亂丟。,16,常規(guī)五：進(jìn)餐——我要快快長大,常規(guī)要求會正確取餐具：將勺放在碗里，一只手的大拇指壓勺，雙手端碗回座位。進(jìn)餐姿勢要正確：身體坐正，雙腳放在自己的椅子前面，胸脯緊貼桌子，并正確使用餐具（一手扶碗，一手拿勺，小班會使用勺進(jìn)餐，中、大班會使用筷子進(jìn)餐）。

12、安靜、專心地進(jìn)餐，盡量保持桌面、地面的清潔，做到“三凈”（餐具、桌面、衣服都干凈）。用正確的方法表示自己的需要（如，舉手代表添飯、雙手合起來表示要添湯）。餐后按順序做事：清理桌面、送餐具、擦桌子、漱口。逐漸能夠接受并喜歡吃各種食物，不挑食。,17,問題及對策等著喂？——用游戲化的語言鼓勵幼兒飯量??？——小盛勤添不愛吃？——多種方式來引導(dǎo)不會用筷子？——用幼兒感興趣的方式來學(xué)習(xí)掉得哪兒都是？——放個公用垃圾盤不會收放餐

13、具？——貼個標(biāo)志摸摸這，摸摸那？——玩手指游戲我學(xué)小兔吃青菜，我學(xué)小鴨吃魚蝦，不挑不揀樣樣吃，個子長得高又大。,18,常規(guī)六：擦嘴——不當(dāng)“小花貓”,常規(guī)要求能夠按照正確的方法擦嘴。擦嘴后，能將用過的口布或紙巾放回固定的地方。,19,問題及對策不會擦？——多提示擦下干凈？——照鏡子沒有興趣？——游戲口吻來引導(dǎo)小小紙巾雙手托，對準(zhǔn)嘴巴輕輕合，變成一塊方手絹，擦擦折，擦擦折，照照鏡子看一看，擦凈嘴巴笑呵

14、呵。,20,常規(guī)七：漱口——“咕嚕咕?！闭嬗腥?常規(guī)要求能夠接適量的漱口水，最少漱兩次。漱口后，對準(zhǔn)水池吐出水。,21,問題及對策不會漱？——多體驗太馬虎？——親自看一看吐到鏡子上？——對準(zhǔn)再發(fā)射兒歌1：手拿小花杯，喝口清清水。抬起頭，閉上嘴。咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕，吐出水。兒歌2：飯后接杯清清水，送到嘴里咕嚕嚕，吐出飯菜小渣渣，再把小嘴擦干凈。,22,常規(guī)八：喝水——多喝水更健康,常規(guī)要求知道正確拿水杯的

15、方法，保持水杯的清潔。接適量的水，盡量避免將水灑在地上。人多的時候能主動排隊接水?？诳柿四軌蛑鲃咏铀取?23,問題及對策飲水量不夠？——用環(huán)境來激勵不愛喝？——用游戲口吻來引導(dǎo)兒歌：小水杯，手中拿，咕咚咕咚喝水啦，每天多喝白開水，不愛生病笑哈哈。,24,常規(guī)九：入廁——不要緊張喲,常規(guī)要求逐漸學(xué)會自理大、小便，避免將大、小便便到便池處。小班末期學(xué)習(xí)自己擦大便，中班開始能自己擦干凈，并按規(guī)定取紙，不浪費

16、紙張。便后記住沖入、洗手，并將衣服整理好。能用語言表述入廁時遇到的問題，大班幼兒在較長的集體活動前，能夠主動入廁。,25,問題及對策不會擦？——家園配合共同培養(yǎng)忘記沖水了？——給沖水按鈕加個小裝飾不敢入廁？——提供必要的支持弄到外面了？——在合適的位置帖一對“小腳印”記不住？——做個記錄表總是尿褲子？——保護(hù)自尊心，還要多關(guān)注,26,兒歌1：媽媽夸我本領(lǐng)大，拉完大便自己擦。 臟紙放進(jìn)紙簍

17、里，兩手用力把褲提。 便后記住要沖水，最后把手洗干凈。兒歌2：小花貓，喵喵叫，有尿貪玩不去。 小花貓，你別叫，貪玩憋尿可不好。 小花貓，瞇瞇笑，趕快跑到廁所尿。,27,常規(guī)十：午睡——做個甜美的夢吧,常規(guī)要求睡前上廁所，進(jìn)入睡眠室后保持安靜。逐漸學(xué)會自己脫衣服，并把衣物疊放在指定地方（上衣搭在椅背上、褲子放在椅子上、鞋放在椅子下面），上

18、床前，將拖鞋擺放整齊。睡姿正確：側(cè)臥式或仰臥，不俯臥或蒙頭睡，不玩東西，不吮手指。安靜起床，迅速穿好衣服和鞋襪，將拖鞋放回鞋架，找老師檢查衣服。能夠逐漸獨立入睡，不影響他人。,28,問題及對策需要老師陪？——逐漸過渡帶玩具睡？——給玩具找個家不會疊衣服？——用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)衣服亂放，睡覺有聲音？——游戲化的語言來引導(dǎo)原有習(xí)慣不好改？——轉(zhuǎn)移注意力,29,兒歌1：小花被，整理好，乖寶寶，要睡覺，

19、 上床之前要排尿，這樣才能睡得好。兒歌2：咪咪睡著了 咪咪睡覺靜悄悄， 不說話來不吵鬧。 我學(xué)咪咪來睡覺， 老師夸我是好寶寶。兒歌3：吃過午飯漱嘴巴，我要開始午睡啦。 脫掉外衣蓋好被，爸爸媽媽都不陪， 閉上眼睛自己睡。,3

20、0,常規(guī)十一：坐姿——誰的樣子最精神,常規(guī)要求養(yǎng)成良好的坐姿：雙腳自然并攏平放，雙手自然擺放，后背靠在椅背上，眼睛看老師。能夠注意安靜地傾聽教師及同伴說話，不隨意打斷別人。問題及對策小自由？——玩中學(xué)好樣姿勢不正確？——多提醒，多鼓勵兒歌：學(xué)好樣走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄。不要像那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。坐著要學(xué)小白鵝，挺起胸膛精神好。不要像那大龍蝦，駝著背兒彎著腰。,31,常規(guī)十二：上下樓梯——小心別摔倒,常規(guī)要求

21、能按照預(yù)定的規(guī)則上下樓梯，如，左上右下。注意力集中，保持安靜，一個跟著一個走。上下樓梯逐級走，不跑、不跳、不推、不擠。,32,問題及對策動作不靈活？——抓住金箍棒不會一個跟著一個走？——變成小火車“小淘氣”和“小不點兒”——多關(guān)注照顧沒有老師看著我？——多請幾個負(fù)責(zé)人兒歌：小朋友，下樓梯，一個一個別著急，你不推，我不擠，開開心心做游戲。小朋友，上樓梯，一個一個別著急，你不推，我不擠，高高興興回班

22、里。,33,常規(guī)十三：排隊——從小學(xué)會有秩序,常規(guī)要求聽到排隊信號后，能以較快的速度安靜地站成一隊或幾隊能調(diào)整自己的位置，逐漸將隊排直排好隊以后不來回?fù)Q位置,34,問題及對策不會排？——找標(biāo)記排不直？——串糖葫蘆（糖葫蘆，細(xì)又長，一串一串真漂亮，哪串排得最好看，媽媽先去嘗一嘗。）晃來晃去？——扮演角色等著沒事做？——玩?zhèn)€手指游戲兒歌：1 2 3 4 5 6 7，7 6 5 4 3 2 1。小朋友們動作

23、快，大家一起來站隊。先稍息、再立正，半臂間隔來看齊。我們大家準(zhǔn)備好，看看哪隊先站齊。,35,常規(guī)十四：離園——快樂的一天結(jié)束了,常規(guī)要求能夠?qū)⒆约旱奈锲氛砗秒x園前，能自主地選擇便于收放的玩具進(jìn)行相應(yīng)的活動，離園時能將玩具放回原處。教師叫到自己名字時，主動向家長問好，與教師、同伴告別。遵守幼兒園的規(guī)定，按時離園。,36,問題及對策消極等待？——自選易收的玩具忘記收玩具？——把玩具送回家衣服不整齊？——逐漸培