教案打折

1、解決生活中的打折、促銷等問題教學目的:1.打折、促銷在生活中的意義和應用培養(yǎng)學生的問題意識。2.結合具體情境體驗打折、促銷與實際生活的密切聯(lián)系培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。3.使學生感受到生活中處處有數(shù)學增強學生對學習數(shù)學的興趣。教學重難點：理解打折、促銷的意義和打折的計算方法，將折扣的問題在生活中應用。教學準備:課前搜集一些有關打折或講價的內容；課件。教學過程:一、創(chuàng)設情境引入新課。1.問題：會買東西嗎？買東西時會講價嗎？（請一

2、兩名學生講一講“砍價”的經歷。）在一些正規(guī)的商場、超市里不能隨便講價，商家為了吸引顧客，都會搞一些促銷活動，設計些優(yōu)惠方式，這里面的很多知識都與數(shù)學有關。比如最常見的打折這個知識。2.填空：七折=()八五折=（）=()“對于打折，你有哪些了解或想說的？和身邊的同學交流一下，好嗎？”學生自由交流。師小結：打折就是按原價的十分之幾出售。對于商家那些五花八門的促銷手段，消費者應該保持清醒的認識。我們最好能利用所學的數(shù)學知識，來進行合理的選擇和

3、消費。所以今天我們就一起來學習：解決生活當中的打折、促銷等問題?！卑鍟荷钪械拇蛘邸⒋黉N二、新課1、教學例5（1）出示例5三個優(yōu)惠措施：師：“這3種優(yōu)惠措施在生活中是很常見的，但是我們很少把它們集中在一起來思考、比較。那么，每個優(yōu)惠措施你是怎么理解的？說給同桌聽一聽”。抽生回答。（2）出示例題。抽生讀題?！罢l能解釋一下合算的意思”（我們是從數(shù)學角度來思考，鋼筆的牌子應相同，不考慮如路程的遠近等其他因素。）問：“購買鋼筆的總價是由什么決

4、定？|”（單價和數(shù)量）“那本身一共該花多少錢？”35X2=70元（板書）“現(xiàn)在就去看看，在每個商店實際花多少，然后確定在哪家購買？”文海筆莊：61=7（支）357=5355=30（支）302=60（元）文具商場：35X2=70元70X910=63元百貨商場：35X2=70元70﹥5070X810=56（元）56﹤60﹤63答：去百貨商場購買合算。2.看書P119.“按書上做的，你容易看懂嗎？”“結合板書，建議你補充完整。”3.“做完后你