新聞短評

1、新聞短評——社會熱點(diǎn)，我們評說一、教學(xué)目標(biāo)1、通過事例展示讓學(xué)生進(jìn)一步了解新聞評論的寫作流程2、學(xué)生的新聞評論中常見的毛病二、1、回憶練習(xí)，寫出新聞評論的寫作步驟2、新聞評論的說理部分可以從哪四個主要角度寫三、示例展析材料1：京劇是流行全國的戲曲劇種之一。清乾隆五十五年（1790年）四大徽班陸續(xù)在北京演出，于嘉靖、道光年間同來自湖北的漢調(diào)藝人合作，相互影響，接受昆劇、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，并吸收一些民間曲調(diào)，逐漸融合、演變、發(fā)

2、展而成。材料2：中華人民共和國教育部發(fā)出通知，從2008年3月開始，全國十省市開展音樂課教京劇的試點(diǎn)工作，并公布了15部“京劇進(jìn)校園”劇目中的唱段。此通知一出臺，人們議論紛紛，贊嘆聲、反對聲此起彼伏，莫衷一是。你如何看待你如何看待“京劇進(jìn)校園京劇進(jìn)校園”這個問題？請簡要評論。這個問題？請簡要評論。（6分）分）我不知道這事好還是不好。我整天埋在書堆中，有讀不完的書，做不完的作業(yè)……從雞叫忙到鬼叫，連坐在抽水馬桶上，還得背英語單詞，把我累的

3、骨架都要散了！你愛看京劇你看去，別理我，煩著呢！（觀點(diǎn)含糊，點(diǎn)含糊，態(tài)度不恭，牢度不恭，牢騷滿騷滿腹，事腹，事實(shí)概括不準(zhǔn)，無概括不準(zhǔn)，無總結(jié)總結(jié)）１分）１分京劇好?。∷潜本┑膽騽?。你知道嗎？北京是我們國家的首都，你不愛京劇，就是不愛北京，就是不愛國！不愛國，就是賣國賊！你要知道，當(dāng)賣國賊是要挨罵的！因此，你必須看京劇，慢慢地你就會喜歡上它的，不信，咱就騎著驢子聽唱本——走著瞧?。ú缓希ú缓线壿嬤壿?，強(qiáng)人所人所難）１分）１分京劇算啥玩意

4、兒？不就是整天咿咿呀呀地唱，動作慢吞吞地，你說煩人不煩人，看京劇，不把人憋死才怪呢！哪像看動漫那么有趣，就是看日劇韓劇也比看京劇強(qiáng)一百倍！哇塞！我看那個出這餿主意的人，是不是吃飽了撐著，就讓他一個人在劇場里呆著吧?。ㄓ^點(diǎn)偏激，崇洋媚外，玩點(diǎn)偏激，崇洋媚外，玩世不恭）０分世不恭）０分中學(xué)生接受傳統(tǒng)文化熏陶是非常必要的。京劇是一門綜合藝術(shù)，臉譜是繪畫藝術(shù)，身段是形體藝術(shù)，即便單看唱詞，如詩如歌，也是很好的文學(xué)范本。哪怕僅僅是讀讀這些經(jīng)典唱段

5、，也能學(xué)到很多歷史知識、生活常識。（觀點(diǎn)鮮明，明，邏輯嚴(yán)邏輯嚴(yán)密，理由密，理由單一）一）4分目前京劇進(jìn)校園條件尚不成熟（概括事概括事實(shí)，亮出，亮出觀點(diǎn)）點(diǎn)）。它的受眾面極其狹窄，除了有閑情逸致的老年觀眾外，中青年幾不涉及；它過于程式化，一招一式都有嚴(yán)格的限制；劇情過于拖沓；最令人難以接受的是臉譜化，好人壞人，讓人一眼洞穿、拖腔又太長，要改進(jìn)才有出路（闡述理述理由）由）。因此，京劇暫時不進(jìn)校園為好。（小（小結(jié)）反6分京劇進(jìn)校園是件大好事（

6、概括事概括事實(shí)，亮出，亮出觀點(diǎn)）點(diǎn)）。京劇是京城文化的一塊活化石，人們通過它，了解了歷史，了解了文化……唱念做打的藝術(shù)更是令人陶醉，它是北京一張不可多得的名片。京2、見義勇為與高考掛鉤，不是明智之舉。這樣做很容易誘導(dǎo)一部分學(xué)生刻意“見義勇為”并且會導(dǎo)致一些考生在見義勇為上造假的現(xiàn)象，不利于良好的考風(fēng)建設(shè)；考生還普遍缺乏對危險的充分預(yù)見能力和自我保護(hù)能力，盲目的見義勇為可能給考生帶來不可知的危險。1、我對佛山的18名路人的路過不救助的行為

7、感到可恥。小悅悅事件反映了當(dāng)今社會人們普遍存在的冷漠心理；經(jīng)濟(jì)發(fā)展、忽視道德的建設(shè)，人們?nèi)狈Φ赖碌拙€；人與人之間金錢至上、人性缺失，缺乏了溫暖與關(guān)懷。對18位路人批評的同時，我們應(yīng)該反思：如何避免此類悲劇再次發(fā)生。六、總結(jié)新聞短評中容易出現(xiàn)的問題（最少寫出六點(diǎn)）1、4、2、5、3、6、七、作業(yè)：1、修改自己短評。2、練習(xí)題第二個旭日陽剛是一個由農(nóng)民工組成的音樂組合，吉他手為黑龍江小伙劉剛，主唱是河南商丘市民權(quán)縣旭日陽剛是一個由農(nóng)民工組成

8、的音樂組合，吉他手為黑龍江小伙劉剛，主唱是河南商丘市民權(quán)縣“大叔大叔”王旭。王旭。20102010年8月網(wǎng)絡(luò)拍客將旭日陽剛唱歌的視頻月網(wǎng)絡(luò)拍客將旭日陽剛唱歌的視頻“農(nóng)民工農(nóng)民工”版《春天里春天里》上傳到網(wǎng)上，上傳到網(wǎng)上，受到不少網(wǎng)友和音樂人的追捧，他們以其質(zhì)樸無華的演唱風(fēng)格紅遍了各大視頻網(wǎng)站。并最終走上受到不少網(wǎng)友和音樂人的追捧，他們以其質(zhì)樸無華的演唱風(fēng)格紅遍了各大視頻網(wǎng)站。并最終走上春晚舞臺。春晚舞臺。前些日，旭日陽剛的經(jīng)紀(jì)人透露，汪

9、峰方面打來電話，明確表示旭日陽剛今后不能以任何形式演前些日，旭日陽剛的經(jīng)紀(jì)人透露，汪峰方面打來電話，明確表示旭日陽剛今后不能以任何形式演唱《春天里春天里》。消息一出在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，其中不乏為旭日陽剛抱不平的聲音，。消息一出在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，其中不乏為旭日陽剛抱不平的聲音，“感覺汪峰特不感覺汪峰特不仗義。人家給你把這話首歌唱紅了，你卻反咬人家一口。雖說是你自己的歌，但試問有多少人知仗義。人家給你把這話首歌唱紅了，你卻反咬人家一口。雖說是

10、你自己的歌，但試問有多少人知道這首歌是汪峰的，還不是人家有創(chuàng)意，把這首歌唱紅了。道這首歌是汪峰的，還不是人家有創(chuàng)意，把這首歌唱紅了?！眱啥劥巴馐聝啥劥巴馐隆锓椒偨Y(jié)方法總結(jié)1、要讀懂新聞。通過閱讀，我們要了解：、要讀懂新聞。通過閱讀，我們要了解：①新聞報道了什么事件；新聞報道了什么事件；②事件是因?yàn)槭裁炊l(fā)生的，事件是因?yàn)槭裁炊l(fā)生的，相關(guān)背景如何；相關(guān)背景如何；③文段中指出的事件發(fā)生過程中的突出細(xì)節(jié)是什么；文段中指出的事件發(fā)生

11、過程中的突出細(xì)節(jié)是什么；④事件造成的后果是什么；事件造成的后果是什么；⑤事件的本質(zhì)是什么，透過事件的表面現(xiàn)象，我們看到了什么社會問題。通過這樣的梳理，我們事件的本質(zhì)是什么，透過事件的表面現(xiàn)象，我們看到了什么社會問題。通過這樣的梳理，我們就可以把新聞的脈絡(luò)理清楚，把握到其精神實(shí)質(zhì)。就可以把新聞的脈絡(luò)理清楚，把握到其精神實(shí)質(zhì)。2、要評在點(diǎn)上。針對新聞，我們要抓住主體，抓住要害，抓住事件的本質(zhì)（透過現(xiàn)象到本質(zhì)）、要評在點(diǎn)上。針對新聞，我們要抓

12、住主體，抓住要害，抓住事件的本質(zhì)（透過現(xiàn)象到本質(zhì)），準(zhǔn)確提煉觀點(diǎn)。新聞點(diǎn)評一般可以概括地表述為：某某事件怎么樣，折射出社會中的何種現(xiàn)象準(zhǔn)確提煉觀點(diǎn)。新聞點(diǎn)評一般可以概括地表述為：某某事件怎么樣，折射出社會中的何種現(xiàn)象（現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)）（現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)）。好，好在哪；不好，為什么？對這類現(xiàn)象我們該怎么做？。好，好在哪；不好，為什么？對這類現(xiàn)象我們該怎么做？要注意，點(diǎn)評不能面面俱到，不能泛泛而談，不能什么都想評。點(diǎn)評的篇幅要小，目標(biāo)要要注意，點(diǎn)評不