校本科研制度 microsoft word 文檔

1、中學校本教研制度實施方案中學校本教研制度實施方案校本教研在我國是指學校從發(fā)展的實際需要出發(fā)，就教育教學所存在的實際問題，以一線教育工作者為主體，通過一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學校教育教學，從而提高中小學教學質(zhì)量以及教師專業(yè)化水平的教研活動。是促進教師專業(yè)發(fā)展的必然要求，使學校不僅成為學生成長的場所，同時也成為教師不斷學習、成長、提高的學習型組織。為了進一步貫徹執(zhí)行市進修學校精神，結(jié)合我校的實際情況，特制定本實施方案。一、指

2、導思想立足“校本”，改善機制，搭建平臺，興師興教，鑄造品牌。1、樹立校本意識，“改進教學實踐，解決我們面臨的問題”，“從學校的實際出發(fā)，充分考慮學校實際，挖掘?qū)W校所存在的種種潛力，讓學校資源更充分地利用起來，讓學校的生命活力釋放得更徹底?！闭覝饰覀兊膬?yōu)勢、劣勢，不沿襲、不照搬。我們的學校，我們的教師，我們的學生，我們的體制，給我們提供了豐富的研究資源，更提供了獨特的研究視角。忽視了我校的具體情況，再好的教育政策也只是一紙空文，再好的教育

3、主張都只能是游離于我們學校之外?！靶１尽睉暈橐环N立場，一種觀念，一種視野，一種方法。2、改善機制，樹立“以人為本，科研興?！?、“為孩子一生負責”的辦學理念，建立教學研究導向機制、激勵機制和保障機制，整合教導處，學科教研組等多種力量，建立直接服務于教師、開放的學校教研網(wǎng)絡。領導、教研人員勤于深入課堂，通過聽課、說課、評課、個人反思等多種活動，發(fā)現(xiàn)問題、總計經(jīng)驗、反思教學、探索規(guī)律、減少評價式聽課，增強指導性聽課，解放教師思想，減輕教師心

4、理壓力。領導、教研人員、教師無非是抱著共同的目的為了教學研究，為了提升教學水平，“為孩子一生負責”。為此，才能真正形成教育合力，呈現(xiàn)更加人文化、科學化的教研氛圍，使全體教師、教研人員、領導都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。3、校本教研的主體應該是學校中的一線教師。校本教研應該遵循一定的程序，具備三個方面的特征：明確目的；規(guī)范的過程；適當?shù)姆椒?。二、校本教研基本理念校本教研要以新課程為導向，以促進學生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師面

5、對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，強調(diào)理論指導下的實五、校本教研具體制度：（一）教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的重要組織之一。教研組長應在教導處領導下負責組織領導本學科有關教學研究的全部工作。1、組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的、任務，討論并確定分年級教學要求，制定學期教研組計劃。組織領導全組教師制定學期工作計劃、年級教學進度計劃、教學科研計劃，并嚴格執(zhí)行。2、組織教師進行教學常規(guī)建設，實現(xiàn)

6、備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導，學業(yè)成績考核評定及課外文化、科技活動等基本教學環(huán)節(jié)的科學化、規(guī)范化、制度化。3、積極開展教學研究活動，根據(jù)教學實際，圍繞學校教科研課題確定教研組和個人每學期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學研究課、公開展示課，及時總結(jié)、交流、推廣教學經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。4、大力抓好本學科教師的教學工作，任命教研組長組織本學科教師，認真鉆研課程標準、教材，探索教法和學法，認真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案，講好每

7、一節(jié)課，教好每一個學生。5、組織好教學研究活動。主要內(nèi)容有組織集體備課、檢查教案、研究解決教學疑難問題、征求學生意見等。學習教學教研教改經(jīng)驗、總結(jié)工作、討論分析學生的學習態(tài)度、學習方法、學習質(zhì)量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。教研組活動要有出勤和活動記錄。6、校本教研課題應主要來自學校實際所面臨的突出問題，一般來說是與學校的改革發(fā)展相關，那些從文獻資料中尋找出來的，與自身學校實際關系不大的問題不能稱之為校本課題。因此要依據(jù)學科特點和學