珍惜資源 節(jié)約資源

1、第三節(jié)我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第二課時(shí)第二課時(shí)保護(hù)環(huán)境，珍惜資源、節(jié)約能源【教學(xué)目標(biāo)】1、通過教學(xué)，使學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境與資源的必要性。2、增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源的意識(shí)，并使他們能自動(dòng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】樹立環(huán)保觀念，自覺保護(hù)環(huán)境與資源【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課教師提問：我國(guó)的環(huán)境壓力表現(xiàn)在哪三方面？如何解決這三大問題？學(xué)生活動(dòng)：討論回答教師總結(jié)：（板書）人口多——計(jì)劃生育資源少——珍惜資源，節(jié)約能源環(huán)境污染嚴(yán)重——保護(hù)環(huán)境講授新課一、保護(hù)環(huán)境

2、教師提問：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到人類正面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問題。環(huán)境問題有哪些危害？學(xué)生活動(dòng)：思考回答（板書）（一）環(huán)境污染的危害：1、威脅生態(tài)平衡；2、危害人類健康；3、直接制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。教師：為了解決環(huán)境問題，我國(guó)制定和頒布了一系列環(huán)境保護(hù)方面的法律法規(guī)，規(guī)定了環(huán)境保護(hù)的基本原則。有哪些法律法規(guī)，環(huán)境保護(hù)的基本原則，你知道嗎？學(xué)生：舉例教師：（二）保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)（1）國(guó)家政策保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策法律中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法中華人

3、民共和國(guó)刑法（摘錄）中華人民共和國(guó)森林法中華人民共和國(guó)草原法中華人民共和國(guó)漁業(yè)法中華人民共和國(guó)礦產(chǎn)資源法中華人民共和國(guó)土地管理法中華人民共和國(guó)水法中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法關(guān)于懲治捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴、瀕危野生動(dòng)物犯罪的補(bǔ)充規(guī)定（摘錄）中華人民共和國(guó)陸生野生動(dòng)物保護(hù)實(shí)施條例危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例基本原則經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理誰開以誰保護(hù)，誰污染誰治理依靠群眾保護(hù)環(huán)境作為21世紀(jì)建設(shè)者的青少年，更要自覺

4、履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。（2）青少年教師提問：青少年能為環(huán)境保護(hù)做些什么？（答略）學(xué)生思考：教師啟發(fā)：人們的行動(dòng)離不開思想意識(shí)的指導(dǎo)，因此要自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，首先必須：1、努力提高環(huán)保意識(shí)（板書）（討論、回答）①應(yīng)根據(jù)哪些法律法規(guī)來解決湘江的污染問題？②請(qǐng)你為保護(hù)湘江這一母親河提出合理的建議。3、自覺履行環(huán)保的義務(wù)（板書）教師總結(jié)：我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已初步得到了控制，部分地區(qū)有所改善，但我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。為此，我

5、們必須繼續(xù)努力建設(shè)一個(gè)環(huán)境友好型社會(huì)。二、珍惜資源，節(jié)約能源教師提問：伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是什么？學(xué)生回答：教師總結(jié)：可見，資源是否豐富，直接影響到國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。所以我們不要擔(dān)心，我們國(guó)家的資源很富足。學(xué)生反駁：（板書）原因：我國(guó)資源人均占有量不足，浪費(fèi)嚴(yán)重，直接制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。教師設(shè)疑：有同學(xué)說，看來資源，能源確實(shí)要保護(hù)，它在很短時(shí)間內(nèi)不能再生。但是生活中我在生活中浪費(fèi)一點(diǎn)糧食，丟點(diǎn)幾張紙，為什么還要說我浪費(fèi)。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)

6、展了，我還要向小蘿卜頭那樣一張紙用鉛筆寫了擦掉，再用一遍嗎？學(xué)生反駁：教師總結(jié)：好處：1、有利于緩解資源緊張的壓力2、有利于提高人們的生活水平3、有利于青少年養(yǎng)成勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，對(duì)資源和能源的需求也必然迅速增長(zhǎng)，面對(duì)嚴(yán)峻的資源和能源形勢(shì)，我們要增強(qiáng)全社會(huì)的憂患意識(shí)，珍惜資源，節(jié)約能源，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。教師提問：為建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)，作為一個(gè)公民，你有些什么好的建議？學(xué)生思考：1、國(guó)家要制定礦產(chǎn)開發(fā)，資源節(jié)

7、約的相關(guān)法律，對(duì)浪費(fèi)資源的行為進(jìn)行處罰。2、國(guó)家的工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展要提高科技水平，提高資源的利用率。3、多開展資源節(jié)約型城市、社區(qū)的評(píng)比，提高公民的資源節(jié)約意識(shí)。教師提問：在生活中，中學(xué)生能為建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)做些什么呢？學(xué)生思考：1、從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起節(jié)約資源。P392、掌握一些節(jié)約資源的小竅門（舉例）3、積極宣傳節(jié)約資源的常識(shí)和方法【小結(jié)】可持續(xù)發(fā)展，是全世界處理好自然與人類關(guān)系的必然選擇，為此，我們必須堅(jiān)持計(jì)劃生育和保護(hù)