口語交際珍惜資源

1、口語交際珍惜資源口語交際珍惜資源學習目標1、通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應該投身環(huán)保，關(guān)愛家園。2、結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題。3、通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。課前準備教師：準備關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字和我國生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字。學生：準備自己收集到的關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費、破壞家園的不良行為。教學過程揭題導入這一組，我們學習了《只有一個地球》

2、《鹿和狼的故事《這片土地是神奇的》和《青山不老》四篇課文，快速瀏覽，說說你的感受。（可針對一課，也可針對整個單元談感受）小結(jié)：課文讓我們深切地感受到，人類生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，懂得珍惜資源，關(guān)愛家園，不能隨意浪費資源，破壞環(huán)境。今天，我們就一起來說說如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題。[評：喚起學生對單元課文的整體回憶，進一步感受人類的生存⑸開展看后感受交流。[評：合作學習，資源共享，更多的學生參與交流。學生根據(jù)表達需要對資料進行

3、加工，處理信息的能力也得到了培養(yǎng)。]組內(nèi)交流討論（二）：“怎樣珍惜資源”1、學生展開積極討論，認真聽取別人的意見。2、注意發(fā)言規(guī)范，集思廣益達成一致意見。3、全班交流，評比“環(huán)保精點子”⑴每一組推薦一名學生向全班匯報。⑵將學生收集的“環(huán)保從我做起”精點子進行梳理。①節(jié)約每一張紙。②在需要傳達問候和祝福時，盡量不使用紙制的賀卡。③不使用一次性筷子。④節(jié)約每一滴水，保護長江水資源不受污染，不往江中扔垃圾。⑤不使用塑料袋，自覺抵制白色污染。…