美術(shù)理論

1、第四屆杭州市中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽第四屆杭州市中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽小學(xué)組試卷小學(xué)組試卷一、填充（內(nèi)容依據(jù)《九年義務(wù)教育小學(xué)（初中）美術(shù)教學(xué)大綱》（試用修訂版）、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）（32分）1美術(shù)課程具有性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生的藝術(shù)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中具有的作用。2對(duì)美術(shù)教師的評(píng)價(jià)要重視其、與。對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到和并重，并鼓勵(lì)和，既著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來發(fā)展。3在美術(shù)

2、學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)精神，發(fā)展美術(shù)能力，形成基本的美術(shù)，陶冶高尚的情操，完善。二、簡(jiǎn)答：（共18分）1簡(jiǎn)單闡述九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（10分）2本《標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式分成了哪四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域？并請(qǐng)簡(jiǎn)要說明“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。（8分）三、中外美術(shù)名作辨認(rèn)（15分）1作品時(shí)代辨認(rèn)（中國作品指明朝代；外國作品指明世紀(jì)）（1）顧凱之：《洛神賦圖》（2）倫勃朗：《夜巡》（3）青銅器：《蓮鶴方

3、壺》（4）北京故宮（5）巴黎埃菲爾鐵塔2作品作者辨認(rèn)（1）《韓熙載夜宴圖》（2）《簪花仕女圖》1美術(shù)課程具有性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生的藝術(shù)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中具有的作用。2對(duì)美術(shù)教師的評(píng)價(jià)要重視其、與。對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到和并重，并鼓勵(lì)和，既著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來發(fā)展。3在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)精神，發(fā)展美術(shù)能力，形成基本的美術(shù)，陶冶高尚的情操，完善。二、簡(jiǎn)答：（共18分）1簡(jiǎn)單闡述九

4、年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（10分）2本《標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式分成了哪四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。（8分）三、中外美術(shù)名作辨認(rèn)（14分）1作品時(shí)代辨認(rèn)（中國作品指明朝代；外國作品指明世紀(jì)）（1）青銅器《蓮鶴方壺》（2）青銅器《長(zhǎng)信宮燈》（3）希臘帕特農(nóng)神廟（4）波提切利：《春》（5）山西晉祠圣母殿彩塑2作品作者辨認(rèn)（1）中國畫《李白行吟圖》（2）油畫《自由引導(dǎo)人民》