表情達(dá)意與心靈潤澤——現(xiàn)代美術(shù)治療理論綜合研究.pdf

1、美術(shù)治療是二戰(zhàn)后在歐美興起并正在發(fā)展中的一門跨學(xué)科的專業(yè)領(lǐng)域，它以心理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科的理論為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)視覺符號(hào)或意象是人類經(jīng)驗(yàn)最自然的交流形式，嘗試通過讓當(dāng)事人在與專業(yè)美術(shù)治療師建立一定信任關(guān)系的前提下，進(jìn)行繪畫、雕塑等各種美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，同時(shí)圍繞作品開展多維度的互動(dòng)活動(dòng)，以此達(dá)到協(xié)調(diào)、整合當(dāng)事人身心的治療目的。在我國，美術(shù)治療的發(fā)展相對(duì)緩慢，理論上還未出現(xiàn)有關(guān)美術(shù)治療的系統(tǒng)研究，實(shí)踐上還未有嚴(yán)格意義上的美術(shù)治療活動(dòng)開展

2、。為澄清我國醫(yī)學(xué)、心理治療領(lǐng)域?qū)γ佬g(shù)治療的困惑與誤讀，推動(dòng)美術(shù)治療實(shí)踐在我國的發(fā)展，同時(shí)也為探索學(xué)校教育中一種新的、可能的心理預(yù)防與保健方式，本文對(duì)美術(shù)治療理論進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究。論文以分析和研究大量有關(guān)美術(shù)治療、心理治療、藝術(shù)心理學(xué)以及藝術(shù)教育學(xué)等中外文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ)，以占有大量美術(shù)治療案例為前提，對(duì)美術(shù)治療的內(nèi)涵與外延、美術(shù)治療在歐美的產(chǎn)生與發(fā)展現(xiàn)狀、美術(shù)治療的過程、美術(shù)治療的主要理論與方法、兒童美術(shù)治療的獨(dú)特性等進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理與