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文檔簡介
1、蘿卜土豆齊上陣蘿卜土豆齊上陣注:研修主題注:研修主題——初中生數(shù)學學習方法與數(shù)學建模初中生數(shù)學學習方法與數(shù)學建模本節(jié)課采用的是多媒體、探究教學法本節(jié)課采用的是多媒體、探究教學法初中數(shù)學教學敘事《北師大版數(shù)學七年級上冊北師大版數(shù)學七年級上冊1.31.3截一個幾何體截一個幾何體》課程標準強調:有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。教師應激發(fā)學生的學習積極性,向學生提供充分從事數(shù)學活
2、動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。在教學實踐中,教師也明白讓學生參與探究過程,經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展過程,學習的效果遠比我們給予式的講授好的多,可是由于各種原因,教師還是很想講,控制不住的想講,總覺得肚子里有很多經(jīng)驗,快一點講給學生,好給學生節(jié)省一些時間,少走一些彎路。講起來滔滔不絕,學生只
3、好隨著老師的思路走下去,沒有思考,沒有主動性。下面我就談一下學習國培國培《初中數(shù)學學習方法初中數(shù)學學習方法》課的前后自己在教授初一數(shù)學《北師大版數(shù)學七年級上冊北師大版數(shù)學七年級上冊1.31.3截一個幾何體截一個幾何體》一課的幾點體會。學習重點學習重點1、能夠識別一些幾何體截面的形狀2、經(jīng)歷切截一個幾何體,培養(yǎng)學生的空間觀念教學難點教學難點體會幾何體在切截過程中的變化,在面與體的轉換中豐富數(shù)學活動經(jīng)驗,發(fā)展空間觀念在教學中,因為缺乏形象的
4、教具,學生理解起來比較困難。國培學習之前的教法:國培學習之前的教法:為了化解難點,我為了這節(jié)課費了九牛二虎之力做了課件,上課時,我準備給學生演示,通過動畫來突破難點。我為我的動畫而激動不已。等一組動畫演示過之后,我驕傲的看這同學們,等著他們興奮的表情。同學們只是很專注,沒有人很激動。我問:“同學們,看明白了嗎?”答“恩”。(3)本節(jié)課的教學設計充分調動了學生的動手操作能力,培養(yǎng)了他們通過觀察、實驗、比較、概括,對提高學生分析問題和解決問
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