長治久安大宣教活動總結(jié)

1、關(guān)于關(guān)于“長治久安大宣教長治久安大宣教”的班級收獲總結(jié)的班級收獲總結(jié)自2012年2月27日起，我們班嚴(yán)格按照學(xué)院關(guān)于組織開展“長治久安大宣教”主題教育活動的有關(guān)指示精神，分階段、按步驟采取了一系列扎實有效措施，主題教育活動取得了一定成效。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次主題學(xué)習(xí)教育活動各項學(xué)習(xí)任務(wù)的開展落實，專門組織召開大會，研究制定周密詳細(xì)的實施方案，并緊密結(jié)合當(dāng)前各項工作實際，不失時機(jī)的開展相關(guān)主題實踐活動，大宣教活動達(dá)到了預(yù)期目的，圓滿完成了

2、各階段的工作任務(wù)，現(xiàn)將本班開展“長治久安大宣教活動”的情況總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識，充分準(zhǔn)備按照校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于在全學(xué)院開展“長治久安大宣教”主題教育活動的要求，班主任進(jìn)行了快速的動員部署工作，成立了以班委為組長的“長治久安大宣教”主題學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各階段實施方案及操作表。以出板報、學(xué)習(xí)欄、寫體會心得等多種形式的宣傳活動，使全班同學(xué)對本次主題教育活動有了充分的了解認(rèn)識。二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，落實責(zé)任根據(jù)每位同學(xué)的不同認(rèn)識，我們提出以班委為

3、帶頭表率作用，具體體現(xiàn)為“五個帶頭”，帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭討論發(fā)言，帶頭聯(lián)系實際，帶頭寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，帶頭解決好信念問題。每名班委都要做好“五個帶頭”的同時，還要負(fù)責(zé)好本班同學(xué)的學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)情況定時匯報班主任，定期對本班同學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督查，確保了學(xué)習(xí)教育活動取得良好效果。三、形式多樣，措施得力學(xué)院為確保此次“長治久安大宣教活動”不流于形式，我們班采取了多種措施層層進(jìn)行落實，保證了“長治久安大宣教活動”取得實際效果。(一)集中開

4、展學(xué)習(xí)教育活動。一是集中學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。為保證足夠的學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，我班在每晚的自習(xí)集中學(xué)習(xí)，同時，我們還要求每位同學(xué)利用業(yè)余時間開展自我學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。二是撰寫讀書筆記與開展發(fā)言相結(jié)合。為了使學(xué)習(xí)生動活潑，一方面我們要求每名同志要積極撰寫讀書筆記，書寫心得體會。另一方面，我們采取會上發(fā)言談?wù)J識的形式。例如，在學(xué)習(xí)對“長治久安大宣教”等相關(guān)認(rèn)識體會時，我們不是采取一成不變的宣讀教材形式，而是讓每一位同學(xué)上臺發(fā)言，從自身

5、的經(jīng)歷感受談?wù)J識、談體會，用生動的事例教育大家，不僅充分調(diào)動了大家學(xué)習(xí)的積極性，也提高了大家的學(xué)習(xí)效果。(二)切實開展宣傳活動。一是通過宣教同學(xué)的口傳身授進(jìn)行宣講，使廣大同學(xué)普遍了解了“長治久安大宣教活動”的目的和意義。二是通過出專欄、板報、張貼標(biāo)語等形式進(jìn)行宣傳。(三)切實開展大宣教活動。一是組織宣講同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，保證了宣教同學(xué)的宣教質(zhì)量。二是編寫大宣教教育材料。三是組成由幾個同學(xué)為單位的小組全面開展大宣教活動。四、下一步計劃一是切實