最新部編版二年級(jí)語文下冊(cè) 全冊(cè)說課稿匯編（23頁）

1、部編二年級(jí)語文下全冊(cè)說課稿匯編1古詩二首《村居》一、說教材《村居》為我們描繪了一幅春意濃濃，令人神往的農(nóng)村春景圖，草長鶯飛，拂堤楊柳，抬眼望去，滿眼翠綠，空氣中彌漫著清清草香、泥香，孩子們急不可待地迎著東風(fēng)放起了風(fēng)箏，孩子們也把歡樂，把希望放飛在了春天里，學(xué)生們通過前幾課的學(xué)習(xí)對(duì)春天已經(jīng)有了較豐富的體驗(yàn)，應(yīng)通過這首古詩讓學(xué)生感受到春天如詩般的意境及春天帶給人的快樂。詩歌的語言生動(dòng)形象，內(nèi)容短小精練，讀起來瑯瑯上口，教學(xué)中要調(diào)動(dòng)一切積極因

2、素讓學(xué)生始終保持讀的興趣。本課的目標(biāo)設(shè)為（1）正確認(rèn)讀本課生字。（2）圖文結(jié)合，初步了解詩句的意思。（3）正確、流利的朗讀古詩，背誦古詩。三個(gè)目標(biāo)是依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求提出的。三項(xiàng)目標(biāo)中，我把正確認(rèn)讀生字作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，因?yàn)?年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)始終是識(shí)字、寫字。難點(diǎn)為圖文結(jié)合，初步了解詩句的意思和入情入境，有感情的朗讀古詩。二、說學(xué)情2年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)，許多行為習(xí)慣還正在培養(yǎng)，他們年齡小好動(dòng)、易興奮、易疲勞注意力容易分散尤其是剛開學(xué)時(shí)。但是他們

3、活潑好動(dòng)天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)的興趣較濃，但是他們也存在著一定的差異。而且本班學(xué)生不善于舉手發(fā)言，一小部分學(xué)生會(huì)也不舉手。三、說目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫生字。正確流利的朗讀古詩，背誦古學(xué)生于自然之中進(jìn)入情境，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，由此開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)。（二）在讀通讀順中學(xué)習(xí)字詞首先老師范讀課文，讓學(xué)生注意每個(gè)字的音，為下面學(xué)生自由讀古詩做了鋪墊，同桌互相認(rèn)讀生字、朗讀古詩。其次是指導(dǎo)學(xué)生看圖，引出本節(jié)課要求認(rèn)識(shí)的字詞，認(rèn)讀生

4、字利用各種方法，在學(xué)習(xí)字詞的時(shí)候，巧妙的理解詞語的意思，最后引出詩句，進(jìn)行朗讀。這樣由字到詞到句就簡(jiǎn)單多了。【教學(xué)意圖：通過對(duì)生字的認(rèn)讀，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合字形、借助圖片等方式了解意思，不但為感知詩意做好充分的鋪墊，又滲透了古詩語言的簡(jiǎn)練?！浚ㄈ┰谌肭槿刖持姓b讀首先想象著春天美麗的景色進(jìn)行朗讀，其次劃分節(jié)奏指導(dǎo)朗讀，在讀通順、讀出節(jié)奏感之后再進(jìn)行聯(lián)系生活，指導(dǎo)有感情朗讀。最后就是引導(dǎo)背誦?！窘虒W(xué)意圖：此環(huán)節(jié)通過朗讀，逐步使學(xué)生體會(huì)七言詩二、

5、二、三的停頓，同時(shí)體會(huì)古詩誦讀時(shí)聲斷氣不斷的感覺，從而做到在讀正確的基礎(chǔ)上讀出節(jié)奏。在讀出節(jié)奏的基礎(chǔ)上再讀出自己的體驗(yàn)、感情，達(dá)到熟讀成誦的目的?！浚ㄋ模┰谕卣寡由熘蟹e累語言把你搜集到描寫春天的古詩，讀給大家聽一聽。然后進(jìn)行小結(jié)，《村居》這首詩，描繪了一幅美麗的春景圖，還有很多詩人曾經(jīng)贊美過美麗的春姑娘呢！請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)搜集有關(guān)春天的古詩?！窘虒W(xué)意圖：此環(huán)節(jié)通過積累朗讀，使學(xué)生在拓展延伸中學(xué)會(huì)積累?！浚ㄎ澹┲笇?dǎo)書寫本節(jié)課要求會(huì)寫的生字