3.2.3-3.2.4數(shù)字選擇器和數(shù)字比較器

1、課程課程數(shù)字電子技術章節(jié)章節(jié)第3章教師教師陳燕熙審批審批課題課題3.2.33.2.4數(shù)字比較器和數(shù)字選擇器課時課時2授課日期授課日期授課班級授課班級教學目的教學目的與要求與要求掌握數(shù)字比較器和選擇器的結(jié)構(gòu)和功能教學重點教學重點掌握數(shù)字比較器和選擇器的結(jié)構(gòu)和功能教學難點教學難點掌握數(shù)字比較器和選擇器的結(jié)構(gòu)和功能授課類型授課類型專業(yè)理論課教學方法教學方法班級授課教具多媒體解決重難解決重難點的措施點的措施從基本的組合邏輯電路入手，組合邏輯電路

2、是由若干基本門電路所組成，所以強化基本門電路的基本知識，是學習組合門電路的基本方法。導入過程導入過程設計設計數(shù)字系統(tǒng)中常用的各種數(shù)字部件就其結(jié)構(gòu)和工作原理而言可分兩大類：組合邏輯電路和時序邏輯電路。圖3.2.33.2.34選1數(shù)據(jù)選擇器邏輯圖3.2.3.23.2.3.2集成電路數(shù)據(jù)選擇器集成電路數(shù)據(jù)選擇器1.74LS151集成電路數(shù)據(jù)選擇器的功能74LS151是一種典型的集成電路數(shù)據(jù)選擇器，它有3個地址輸入端CBA，可選擇D0～D78個

3、數(shù)據(jù)源，具有兩個互補輸出端，同相輸出端Y和反相輸出端Y。其邏輯圖和引腳圖分別如圖3.2.33.2.3(a)和(b)所示，功能表如表3.2.33.2.3.2所示。由圖3.2.33.2.3.3(a)可知，該邏輯電路的基本結(jié)構(gòu)為“與—或—非”形式。輸入使能G為低電平有效。輸出Y的表達式為式中mi為CBA的最小項。例如，當CBA＝010時，根據(jù)最小項性質(zhì)，只有m2為1，其余各項為0，故得Y=D2，即只有D2傳送到輸出端。表3.2.33.2.3.