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1、高中地理第五單元《人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)和地理環(huán)境》養(yǎng)正中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心沈慈勇第1頁(yè)共10頁(yè)52農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)的區(qū)位的區(qū)位選擇選擇〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗1理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素及其發(fā)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和區(qū)位選擇的影響,學(xué)會(huì)對(duì)不同的農(nóng)業(yè)部門(mén)進(jìn)行區(qū)位選擇的方法。2樹(shù)立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要因地制宜、因時(shí)制宜、充分合理地利用農(nóng)業(yè)土地以及人地協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念,培養(yǎng)理智客觀的地理思維能力。〖教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容〗一、區(qū)位的概念一、區(qū)位的概念1三江平原的種植業(yè)和青藏高原的畜牧業(yè)三江平
2、原的種植業(yè)和青藏高原的畜牧業(yè)三江平原青藏高原自然條件地形平坦,土層深厚,土壤肥沃,溫帶季風(fēng)氣候,夏季溫暖濕潤(rùn),適宜發(fā)展種植業(yè)。地勢(shì)高峻,氣候寒冷,山地草場(chǎng)廣布,適合發(fā)展放牧業(yè)。區(qū)位條件社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件地廣人稀,五、六十年代國(guó)家政策鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)邊疆,建設(shè)了許多國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng),進(jìn)行大規(guī)模機(jī)械化生產(chǎn)。交通不便,經(jīng)濟(jì)落后。農(nóng)產(chǎn)品小麥(春小麥)等藏綿羊、藏山羊、耗牛等農(nóng)業(yè)部門(mén)種植業(yè)畜牧業(yè)地域類(lèi)型商品谷物農(nóng)業(yè)游牧業(yè)投入多少密集農(nóng)業(yè)粗放農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)狀況產(chǎn)品用途商品農(nóng)業(yè)
3、自給農(nóng)業(yè)2區(qū)位的概念區(qū)位的概念區(qū)位包括絕對(duì)區(qū)位和相對(duì)區(qū)位兩層含義,絕對(duì)區(qū)位指某事物的位置,相對(duì)區(qū)位指該事物與其他事物的空間聯(lián)系。區(qū)位也可簡(jiǎn)單理解為具體位置和分布狀況。區(qū)位和布局都強(qiáng)調(diào)某一事物與其他事物的空間關(guān)系,影響布局的因素也就是區(qū)位因素。但區(qū)位強(qiáng)調(diào)客觀存在,布局強(qiáng)調(diào)主觀安排;區(qū)位強(qiáng)調(diào)微觀,如某個(gè)農(nóng)場(chǎng)、某個(gè)工廠、某個(gè)城市的區(qū)位,布局強(qiáng)調(diào)宏觀,如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市的總體布局。二、農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素二、農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素高中地理第五單元《人
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